【題目】科學家發(fā)現(xiàn)青少年對手機輻射的吸收是成年人的二倍,建議青少年盡量減使用手機。手機輻射其實是
A. 電磁波
B. 次聲波
C. 超聲波
D. 聲波
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列屬于凝固現(xiàn)象的是( 。
A. 從冰箱里剛取出的礦泉水瓶壁出現(xiàn)水柱 B. 在衣柜里的“樟腦丸”(萘)放久后變小了
C. 用冰塊冷卻飲料時冰塊逐漸變小 D. 鐵水倒進模具中,冷卻后變成車輪
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了功率的知識后,小明和小亮兩位同學想測量自己通常情況下爬樓的功率,他們測試前設計了如下問題,請你幫忙補充完整。
(1)實驗原理:_______________(寫出公式)
(2)需要測量的物理量有質量m、___________、__________(寫出物理量及表示物理量的字母)
(3)需要的測量器材有__________、___________、_______________。
小明和小亮都覺得測功率需要多次實驗,他們給出了以下2種方法。
小明:每天測1次自己正常爬樓的功率,一星期后把測得的所有值取平均值。
小亮:在2h內不間斷地爬樓n次,最后求出n次爬樓的平均值。
其中,_______(小明/小亮)求得的值能較準確地反映他通常情況下爬樓的功率,若換用另一種方法,最終求得的值將比通常情況下的功率值偏_________(大/小)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側。
(1)小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是 的實像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是 (選填“倒立”或“正立”)的實像。這個實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點。(選填選項前的字母)
A.照相機 B.幻燈機 C.放大鏡
(3)小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處,他從透鏡的右側向左看,通過透鏡可以看到燭焰 的像。(選填“倒立”或“正立”)
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【題目】根據“研究杠桿平衡條件” 的實驗要求,完成下列各題:
(1)剛開始實驗時,杠桿處于左端下沉,右端上翹狀態(tài),可把右端的平衡螺母向 移動,使杠桿在 位置平衡,是為了消除杠桿 對杠桿平衡的影響,同時在實驗過程中可以直接讀出力臂值。
(2)開始實驗前,某小組同學準備了鉤碼、掛鉤、刻度尺、支架(鐵架臺)、帶刻度的杠桿等,其中多余的器材是 ,缺少的器材是 .
(3)某小組用的鉤碼每個重1N,杠桿上每格長度為5cm,做了三次試驗,前兩次測得的數(shù)據如下表所示,第三次實驗情況如圖(a)和(b),請你把所缺的實驗數(shù)據記到下表中.
試驗次數(shù) | 動力F1(N) | 動力臂l1(m) | 阻力F2(N) | 阻力臂l2(m) |
1 | 3 | 0.20 | 4 | 0.15 |
2 | 5 | 0.05 | 1 | 0.25 |
3 | 0.2 | 2 | 0.1 |
根據實驗得出結論:杠桿平衡條件是 .
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【題目】我們可以用路程來描述物體的運動,還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化.如圖,某物體分別沿兩條路徑從M點運動到N點:第一次先從M到P,再從P到N;第二次直接從M到N.則物體的兩次運動( )
A.路程相等,位置的變化相同
B.路程不等,位置的變化不同
C.路程相等,位置的變化不同
D.路程不等,位置的變化相同
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【題目】為了比較水和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據記錄如下:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質 。
(2)分析下表中的實驗數(shù)據可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量。
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子, (沙子/水)升高的溫度更高.
(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結論不符,你認為可能的原因是: 。
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