【題目】（6分）（1）在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們使用了多種測(cè)量?jī)x器，各種儀器使用前，首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)．觀察圖1和圖2，按要求回答問(wèn)題，并把答案填在橫線上。

①圖1中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃到 ℃，所測(cè)患者的體溫是 ℃ 。 ②圖2中量程為3 V的電壓表每小格表示的值 V，所測(cè)電壓值為 V。

（2）根據(jù)圖3和圖4演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你分別說(shuō)明反映了什么物理規(guī)律。

①圖3的奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了 。

②圖4的小孔成像實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明 。

【答案】（1）42；39；0.1；2.5；（2）通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)（或電能生磁，或電流的磁效應(yīng)）；光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播

【解析】試題分析：（1）圖1中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃到42℃，所測(cè)患者的體溫是39℃；②圖2中量程為3 V的電壓表每小格表示的值0.1 V，所測(cè)電壓值為2.5V；

（2）①圖3的奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)；②圖4的小孔成像實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，為消除活塞與針筒間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，某同學(xué)采用了圖示裝置．將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過(guò)水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開(kāi)始向左滑動(dòng)時(shí)，測(cè)得杯中水的質(zhì)量為880g；然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開(kāi)始向右滑動(dòng)時(shí)，測(cè)得杯中水的質(zhì)量為460g．燒杯質(zhì)量為100g，活塞面積為7×10-5m2，g= 10N/kg，輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計(jì)．則所測(cè)大氣壓的值應(yīng)為 Pa.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做 運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度 ，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①為了測(cè)木塊滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量物理量是 （填編號(hào)）。

A．木板的質(zhì)量ml

B．木塊的質(zhì)量m2

C．砝碼的質(zhì)量m3

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4

②木塊的滑動(dòng)摩擦力大小為f= （用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。

③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小。由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是 。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將 ，就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成 能。為開(kāi)發(fā)新能源，人類已能夠把油菜籽、蓖麻子、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”，“生物燃料”屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。用煤氣來(lái)做飯時(shí)，熱量是通過(guò) 方式把飯做熟的；煤氣的熱值是4.2×107J/kg完全燃燒0.4kg的煤氣能放出 J熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小明在探究“浸在液體的物體受到的浮力是否與物體形狀有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)分4步進(jìn)行，先將橡皮泥做成實(shí)心圓柱形放在裝滿水的溢水杯中，下沉。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出溢出的水的重力為3N，第二步、第三步分別將橡皮泥做成實(shí)心球形、正方體重復(fù)上面步驟，測(cè)出溢出的水的重力均為3N，第四步將橡皮泥做成碗形放入裝滿水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，測(cè)出溢出水的重力為4N。并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集下表：

物理量或現(xiàn)象

物體形狀

在水中狀態(tài)

溢出水重力G溢/N

圓柱形

下沉

3

球 形

下沉

3

正方體

下沉

3

碗 形

漂浮

4

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

⑴浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力是否與物體形狀有關(guān)？為什么？

⑵實(shí)心橡皮泥的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 N。

（3）為解決上述問(wèn)題，小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙的改進(jìn)。他拉著足夠長(zhǎng)的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實(shí)驗(yàn)后，聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況，其中符合實(shí)際的是（ ）

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），如圖所示，求：

（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。；

（2）木塊受到水的浮力。

（3）木塊的密度。

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路，電源電壓為3V恒定不變。連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮，他們用電壓表先后測(cè)得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V。為進(jìn)一步確認(rèn)電路故障，他們先用導(dǎo)線將a、b連接起來(lái)，先后測(cè)得己Ubc=Ucd=0；再用導(dǎo)線將b、c連接起來(lái)，先后測(cè)得Uab=0，Ucd似等于3V；最后用導(dǎo)線將c、d連接起來(lái)，先后測(cè)得Uab=0，Ubc近似等于3V。則故障原因可能是

A．燈Ll和燈L2都發(fā)生了斷路

B．燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路

C．燈Ll和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路

D．燈Ll、燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路

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