2.對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.教室里課桌的高度約為75dm
B.一節(jié)新干電池的電壓約為36V
C.九年級學生100m短跑的成績約為15s
D.我們正常步行的速度大約是12m/s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm=8dm左右.故A不符合實際;
B、一節(jié)標準的新干電池電壓是1.5V.故B不符合實際;
C、男子百米世界紀錄略小于10s,九年級學生百米成績不可能小于10s,一般在15s左右.故C符合實際;
D、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故D不符合實際.
故選C.

點評 物理與社會生活聯(lián)系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.

練習冊系列答案
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16.一個圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是0.05mm2,手指對釘帽的壓力是30N,則手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大?

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13.做“探究杠桿平衡的條件”實驗時,所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和彈簧測力計等.實驗前,首先把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在如圖所示位置,此時杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”),為了使杠桿在水平位置平衡,應向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”).掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應移動鉤碼在杠桿上位置,使杠桿在水平位置平衡.

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10.如圖甲是測量小燈泡額定功率的電路圖,所用小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)閉合開關(guān),小燈泡微微發(fā)光,則電壓表有(選填“有”或“沒有”)示數(shù),要測量額定功率,應移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V
(2)當達到額定電壓時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.5W.

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17.如圖所示,輕質(zhì)杠桿AB 可繞O 點轉(zhuǎn)動,在A、B 兩端分別掛有體積相同的兩正方體C、D,OA:OB=4:3;C 的正下方放一質(zhì)量為4kg,底面積為800cm2的容器,當向容器中加入某種液體時,杠桿始終保持水平,D 對水平面的壓強與容器中液體深度的關(guān)系如圖所示,求:(g=10N/kg)
(1)容器中沒加入液體時它對水平面的壓強;
(2)C、D 的質(zhì)量之比;
(3)液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小徐家有個木衣架,有一次放學回家他把書包掛在衣架A處(如圖),衣架倒了下來.小明是個聰明的孩子,他分析了衣架倒下來的原因后,測量了如下的數(shù)據(jù):書包質(zhì)量m1;木衣架質(zhì)量m2:圓底盤直徑D:A點衣架受到重力的作用線(經(jīng)過圓底盤的圓心)的垂直距離為L.證明:為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件是:m1<m2×$\frac{D}{2L-D}$,請寫出證明過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.為保證用電安全,同學們要掌握一些用電常識.如圖情景中符合安全用電要求的是( 。
A.
摘取掛在高壓線上的風箏
B.
用濕布擦正在發(fā)光的燈
C.
開關(guān)接在火線上
D.
將手指插進插座插孔

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,運動員在進行蹦床比賽,運動員離開蹦床向上運動到一定高度又落在蹦床上,直至最低點的過程中.不計空氣阻力,下列說法正確的是( 。
A.運動員彈離蹦床以后,蹦床對運動員做了功
B.到達最高點時運動員的速度為零,受力平衡
C.運動員下落到最低點時,運動員的動能最大
D.在下落過程中,運動員所受的重力做功先快后慢

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,彈簧的左端同定在豎直的墻壁上,彈簧為原長時右端在M點.小物塊從斜面上Q點由靜止滑下,與彈簧碰撞后小物塊又返回到斜面上,最高點到達P點.則(  )
A.小物塊從Q點向N運動過程中,重力勢能逐漸減小
B.彈簧被壓縮到最短時,彈性勢能最大
C.小物塊從M點向N運動過程中,動能逐漸增加
D.小物塊從N點向P運動過程中,機械能逐漸減少

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同步練習冊答案