【題目】小燈泡的結構如圖甲所示,按圖乙中_______圖連接能讓完好的的燈泡點亮.在“怎樣使兩個小燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結果兩個燈泡都亮了.這時,燈泡的連接方式是_______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。

【答案】 C  串聯(lián)

【解析】燈絲的一端與電源的正負極相連,燈泡沒有接入電路,電路是短路,燈泡不發(fā)光,A不符合題意;燈絲的一端和電源的正極相連,沒有構成通路,燈泡不發(fā)光,B不符合題意;燈絲的一端和電源的正極相連,燈絲的另一端和電源的負極相連,電路構成通路,燈泡發(fā)光,C符合題意;燈絲的一端與電源的正負極相連,燈泡沒有接入電路,電路是短路.燈泡不發(fā)光,D不符合題意。如圖所示的方法連接,電流只有一條路徑,故兩燈的連接方式是串聯(lián)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組的同學在探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力時使用了如圖所示裝置。

1)在設計實驗時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是________,目的是控制水和沙子的_______相等。

2)實驗時用同樣的酒精燈加熱,某同學觀察到:加熱相同的時間時,沙子升高的溫度高一些,即認為沙子吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確?__________,理由是相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燃燒放出的熱量_______。

  3)該小組同學測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,______________吸熱多一些。

  4)由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和沙子,吸收相同熱量,______溫度升高得多一些。下列事實能用上述實驗結果解釋的是__________

A、沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小

B、用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸

C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色

D、夏天給教室灑水,感覺涼爽

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華奶奶最近的聽覺下降了很多,小華與她交談時,必須提高嗓門,這是為了增加聲音的______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光線從空氣斜射到水面上,入射角是45°,則反射角是(  )

A. B. 30° C. 45° D. 55°

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當S 1S 3斷開、S2閉合時,L1、L2______(填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”),當S2閉合時,將S1S3處分別換接甲、乙兩只學生用的雙量程電壓表,發(fā)現(xiàn)兩只電壓表的指針偏轉的角度相同,那么L1、L2兩端的電壓之比是_________。當開關_______閉合時,電路會發(fā)生短路,損壞電源;當S2換接成電壓表,將S1S3處分別換接兩只學生用的雙量程電流表,則L1、L2 _____(填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于安全用電,下列說法不正確的是( )

A.不能在高壓線附近放風箏

B.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應迅速采用正確的方法使觸電的人脫離電源

C.使用測電筆辨別火線時,手不能接觸筆尾金屬體

D.使用有金屬外殼的家用電器,其外殼必須接地

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景.以下說法中正確的是( 。

A.甲圖中成的是實像;乙圖中成的是虛像
B.甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外;乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)
C.甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變;乙圖中凸透鏡遠離書本,所成的像也變小
D.甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在做“探究水的沸騰”的活動時,他按如圖所示安裝了實驗儀器
(1)實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如下表:

時間/min

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

溫度/℃

95

96

97

98

98

98

98

98

98

98

98

(2)由上表可知,水的沸點是   ℃.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納水沸騰時的一個特點:
(4)在實驗時,該同學按實驗步驟進行了正確的操作,酒精燈也正常燃燒,但是從開始到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能是 原因造成的(給出一種原因即可),解決的方法可以是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光線從玻璃斜射入空氣,如果折射角不斷地增大,則入射角一定(  )

A. 保持不變 B. 逐漸變大 C. 逐漸變小 D. 無法斷定

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