(2012?莆田)小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/ -8 -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 4
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖的坐標紙上畫出冰熔化過程的溫度-時間圖象.
(2)某時刻溫度計的示數(shù)如乙圖所示,此時溫度是
2
2
℃.
(3)在第2min時,該物質處于
固態(tài)
固態(tài)
(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”).
(4)細心的小李發(fā)現(xiàn):在加熱條件相同的情況下,冰熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了,其主要原因是水的
比熱容
比熱容
比較大.
分析:(1)結合表中的數(shù)據(jù),在圖象上用描點法畫出圖象;
(2)讀數(shù)時,要先認清分度值,然后看液柱所對應的示數(shù);
(3)冰塊在熔化前處于固態(tài),熔化過程中處于固液共存狀態(tài),熔化后處于液態(tài);
(4)根據(jù)公式Q=cm△t來分析升溫的快慢和比熱容的關系.
解答:解:
(1)采用描點法畫出圖象,如下圖所示:

(2)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是2℃.
(3)在第2min時,溫度為-4℃時,此時冰塊的溫度低于冰的熔點,所以處于液態(tài).
(4)根據(jù)公式Q=cm△t可知,當質量和Q相同時,升高的溫度△t和比熱容c成反比,
所以在加熱條件相同的情況下,冰熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了,是因為水的比熱容比冰的大.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)2;
(3)固態(tài);
(4)比熱容.
點評:本題考查的知識點比較全面,有根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫圖象,溫度計的讀數(shù),學會分析圖象得到相關信息,公式Q=cm△t的靈活運用;特別是分析圖象獲得信息,這是中考中的熱點問題,值得同學們注意.
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(2012?莆田)小明用移動電話(手機)向家里打電話,移動電話是通過
電磁波
電磁波
傳遞信息;他主要依據(jù)聲音的
音色
音色
(選填“音調”、“響度”或“音色”)聽出是媽媽接的電話.

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(2012?莆田)如圖所示,電源電壓保持不變,當開關S閉合后,將滑動變阻器的滑片向右移動時,電壓表V的示數(shù)將
不變
不變
,電流表A1的示數(shù)將
變小
變小
,電流表A和A1的示數(shù)差將
不變
不變
.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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(2012?莆田)小芳為了探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”,設計了如甲圖所示的電路圖(電源電壓3V恒定,電阻R一定).
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實物電路補充完整.
(2)連接電路時開關應
斷開
斷開
(選填“斷開”或“閉合”).閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于
B
B
端(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器得到如下表數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40
①當導體兩端電壓為2.5V時,電流表示數(shù)如丙圖所示,讀數(shù)是
0.5
0.5
A.
②由實驗可以得出:電阻一定時,通過導體的電流與它兩端的電壓成
比.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?莆田)小明在科技活動中,了解到有一種半導體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如甲圖所示.
(1)熱敏電阻R的阻值隨溫度t的增大而
減小
減小
(選填“增大”或“減小”)
(2)實驗室中有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設計了如乙圖所示的電路并進行如下操作:
①閉合開關后,對其中一只電阻進行
加熱
加熱

②若電流表示數(shù)改變,則該電阻為
熱敏
熱敏
電阻;若電流表示數(shù)不變,則該電阻為
定值
定值
電阻.(選填“熱敏”或“定值”)

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