4．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（　　）
A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C．如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的支持力較大
D．如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體對地面的壓力較小

分析 （1）在分析時，分別以整體、A、B為研究對象進行分析，且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用；
（2）物體處于靜止或勻速直線運動時，所受力是平衡的，然后根據(jù)二力平衡的條件即可解答；
（3）物體在水平面上時，物體對水平面的壓力等于物重．

解答 解：
A、乙圖中，AB同時向前做勻速直線運動，所以AB之間沒有相對運動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故A錯誤；
B、以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，故B正確；
C、把乙圖的A和B倒置后，B物體靜止在水平面上，處于平衡狀態(tài)，此時物體B對水平面的壓力等于地面對物體B的支持力，所以甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的支持力一樣大，故C錯誤；
D、把乙圖的A和B倒置后，B物體靜止在水平面上，此時物體B對水平面的壓力等于物體B的重力，所以甲、乙兩圖中B物體對地面的壓力相同，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用、摩擦力大小的判斷，將甲乙兩圖相互對比，關(guān)鍵是能夠?qū)φw和部分進行受力分析，根據(jù)平衡力的知識進行判斷，是一道易錯題．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，水平臺面由同種材料制成，粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連，木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動，運動一段時間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上．繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計，下列說法中正確的是（　�。�
A．木塊勻速運動的過程中，鉤碼受到的重力等于受到的拉力
B．木塊勻速運動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m2g
C．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受的重力做功
D．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m1g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧，寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)小得多（選填“大”或“小”）；潛水員完全進入水中后，下潛的過程中，他所受到的浮力不變，壓強增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．花生在惠安廣泛種植，某物理興趣小組利用“替代法”測量一�；ㄉ椎拿芏�，實驗過程如圖所示，在下列空格中填寫適當內(nèi)容．

（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為55g；
（2）選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖甲，此時花生米所受的浮力小于花生米的重力（選填“大于”“等于”或“小于”）；
（3）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖乙；
（4）取出花生米，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為121g；
（5）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁，量筒的讀數(shù)為55ml；
（6）利用密度公式計算出鹽水的密度，即花生米的密度為1.2g/cm3．
（7）若燒杯中的鹽水沒有完全倒入量筒中，則密度的測量值會偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（8）實驗中若在水中加鹽太多了，則可以加水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，兩個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在甲容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，乙容器內(nèi)放一個小球，懸浮在水中，此時，甲、乙兩個容器內(nèi)水面高度相同．則兩容器中水對容器底部的壓強相等，如果向乙容器中加入酒精，小球?qū)⑾鲁粒?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一根木頭重為20N，漂浮在水面上，若對它施加20N的壓力，它剛好浸沒于水中，求（g取10N/kg）
（1）木頭的質(zhì)量；
（2）木頭的體積；
（3）木頭的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球”．下列工具在使用過程中和阿基米德所說的杠桿屬于同一類型的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于滑輪和滑輪組的說法中，正確的是（　�。�
A．使用滑輪組有時既能省力，又能改變力的方向
B．使用滑輪組一定比使用動滑輪省力
C．組成滑輪組時，動滑輪和定滑輪的數(shù)目一定要相等
D．滑輪實質(zhì)上是變形的杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究影響壓力作用效果的相關(guān)因素實驗中，小明利用鉤碼、橡皮泥、細線、木板等器材設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗．
（1）在實驗中，小明是通過觀察細線陷入橡皮泥的深度來比較壓力作用效果的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法，下列實例中采用這種研究方法的是C
A．用光線來描述光
B．探究浮力大小與浸入液體中體積的關(guān)系時控制液體密度不變
C．探究動能的影響因素時用小球推動木塊移動距離的長短來表示動能大小
（2）對照乙、丙兩圖可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）小明對照甲、乙兩圖得出：壓力的作用效果還與受力面積大小有關(guān)，請你對該實驗做出合理的評價．
該實驗是否合理：不合理；
理由是：因為甲圖中橡皮泥上面有木塊，沒有保證兩次壓力大小不變．

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