在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫 .若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用 (選填“煤油”或“水”).
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流/A | 通電時(shí)間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
⑴ 轉(zhuǎn)換法 煤油;⑵ 越多;⑶ B 串聯(lián)
解析試題分析:(1)電流產(chǎn)生的熱量越多,溫度計(jì)的示數(shù)升高的越多,所以用溫度計(jì)示數(shù)的變化可以代表電熱的多少,這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法;煤油的比熱容小于水的比熱容,吸收同樣多的熱量時(shí),溫度升高的多,實(shí)驗(yàn)效果更明顯;(2)第二次實(shí)驗(yàn)比第一次溫度升高的度數(shù)多,所以電流產(chǎn)生的熱量多;(3)要探究電熱與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流相同,通電時(shí)間相同,而電阻不同,所以應(yīng)選B燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)。
考點(diǎn):焦耳定律實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示的豆?jié){機(jī),它的機(jī)頭主要由一個(gè)電熱器和一個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的打漿器組成,制作豆?jié){的過程是先加熱,再打漿,再加熱煮熟,即加熱和打漿交替進(jìn)行。由此可知,豆?jié){機(jī)中的電動(dòng)機(jī)和電熱器是_________聯(lián)的。若把1.5千克的清水放入豆?jié){機(jī)中,從25℃加熱到85℃,水吸收的熱量是_______焦。若電動(dòng)機(jī)的功率是1000瓦,則電動(dòng)機(jī)工作6分鐘消耗____________度電。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(6分)現(xiàn)在電動(dòng)自行車、電動(dòng)汽車逐漸普及,它們都采用電動(dòng)機(jī)來獲得動(dòng)力。某直流電動(dòng)機(jī)的銘牌上標(biāo)有“220V5.5kW”,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為0.4Ω。
(1)電動(dòng)機(jī)的工作原理是什么?(1分)
(2)該電動(dòng)機(jī)正常工作1h,消耗多少電能?電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生多少熱量?(2分+2分)
(3)在工作過程中,電動(dòng)機(jī)因故障卡住無法轉(zhuǎn)動(dòng),很快就聞到焦糊味道,請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化角度解釋這個(gè)現(xiàn)象。(1分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。乙燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小。
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量?jī)x器除溫度計(jì)外,還需要______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,小紅問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油”。對(duì)于這個(gè)問題,你認(rèn)為合理的解釋是:________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)__________燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快。這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越____________________,產(chǎn)生的熱量越多。
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置,添加了必要的器材,探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,他們控制通電時(shí)間相等,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變__________,觀測(cè)其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化,從而得出結(jié)論。
(5)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)。則他們應(yīng)如何替換上述實(shí)驗(yàn)中的器材?請(qǐng)你寫出具體的替換方案。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt。愛動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲(其中R甲≠R乙)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該 。
(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比 兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí),把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì)。閉合開關(guān)通電一定時(shí)間,可以通過溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB,且RA>RB。這個(gè)方案是用來探究_______和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷,實(shí)驗(yàn)過程中_______(選填“甲”或“乙”)燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的錐形瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:
A.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C.探究導(dǎo)體電阻的影響因素
(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等,錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題 。(填課題對(duì)應(yīng)的字母)。該實(shí)驗(yàn)中,用 間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。
(2)如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水,但電阻絲的阻值不同,則可以探究課題 。(填課題對(duì)應(yīng)的字母)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快,表明該實(shí)驗(yàn)條件下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越 。
(3)在探究課題C時(shí),選擇材料、長(zhǎng)度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中,可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 是否有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
(4分)電磁鐵的應(yīng)用較廣泛,用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件.如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖,當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊B時(shí), 燈亮;水位到達(dá)金屬塊B時(shí), 燈亮,表示水位過高。
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(1)如圖為活塞式抽水機(jī)模型,O點(diǎn)為支點(diǎn),動(dòng)力F作用在杠桿上A點(diǎn),畫出阻力F和阻力臂。
(2)程躍要提起重700N的物體,于是,他找來了 一些滑輪和繩子,想利用滑輪組提起這個(gè)重物。但是繩子能承受的最大拉力只有300N.程躍想站在地上向下拉繩,請(qǐng)幫他在圖“a”、“b” 或“c”中選出最合適的滑輪組來提起重物。并在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。
(3)試畫出如下圖所示實(shí)物圖的電路圖。
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