（1）如圖為活塞式抽水機(jī)模型，O點(diǎn)為支點(diǎn)，動(dòng)力F作用在杠桿上A點(diǎn)，畫(huà)出阻力F和阻力臂。

（2）程躍要提起重700N的物體，于是，他找來(lái)了 一些滑輪和繩子，想利用滑輪組提起這個(gè)重物。但是繩子能承受的最大拉力只有300N．程躍想站在地上向下拉繩，請(qǐng)幫他在圖“a”、“b” 或“c”中選出最合適的滑輪組來(lái)提起重物。并在所選的圖中畫(huà)出正確的繞繩方法。

（3）試畫(huà)出如下圖所示實(shí)物圖的電路圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（　　）

A．書(shū)包帶做的寬，比較舒服
B．向水平管吹氣，豎直管水面上升
C．茶壺口與壺蓋一樣平
D．紙片托起杯中水，水不流出，紙片不掉下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣，乒乓球會(huì)從玻璃杯中“飄”起來(lái)，這是由于吹氣時(shí)，乒乓球上方的空氣流速變大，氣壓變　　 的緣故．潛水員深水作業(yè)時(shí)必須穿抗壓服，這是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而　　  ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1＝h2＞h3。

（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)                 反應(yīng)出來(lái)。
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是        圖。
（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是                               。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。

（1）小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大”或“小”)，表明其氣密性差。小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平。
（2）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的                ；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示。
（3）小李應(yīng)該比較圖         ，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越越大，表示液體的壓強(qiáng)就越     。
（4）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明                                           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)家庭電路中，電視機(jī)正常工作的電壓      V．冬季家里的空調(diào)開(kāi)的越多，電路主干路中的總電流       （ “越大”、“不變”或“越小”），容易發(fā)生火災(zāi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

一根阻值為10W的電阻絲通電100s，通過(guò)的電流為0.2A，則電流產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_____J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫　　　　　　　　．若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用　　　　　（選填“煤油”或“水”）．

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電流/A
通電時(shí)間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量　　　 ．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中　　　　（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶　　　　　（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（2分）據(jù)報(bào)道，國(guó)外有人利用水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了一種“真空洗衣機(jī)”。它不需要洗衣粉就能使常溫的水產(chǎn)生大量的氣泡，從而達(dá)到洗滌的效果。你認(rèn)為這則報(bào)道真實(shí)嗎？理由是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案