科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的實心鋁塊C為正方體,D為圓球體,B為梯形,A為長方體,如圖所示,且C的表面很光滑與容器底密閉接觸,在這四種情況下( 。
A. A所受的浮力最大
B. B所受的浮力一定比A小
C. A所受的浮力最小,B、C、D浮力是一樣大的
D. A、C所受的浮力都小于B,C所受的浮力為零
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【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、可以轉(zhuǎn)動的硬紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖的實驗。
次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 55° | 55° |
4 | 70° | 70° |
(1)實驗時先將平面鏡放在水平桌面上,在把硬紙板___________放在平面鏡上;
(2)實驗中硬紙板E保持不動,把硬紙板F沿ON向前或向后轉(zhuǎn)動一個角度是為了探究反射光線、入射光線、發(fā)現(xiàn)是否在______________;
(3)要測量反射角,在圖中應(yīng)測量__________。改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄光的經(jīng)跡。取下紙板測量ON兩側(cè)的入射角和反射角,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(4)在分析表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)入射角與反射角的大小關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)表格中有一個反射角的讀數(shù)有誤,是___角。根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________________(填寫文字結(jié)論).
(5)實驗中多次測量目的是_________________________。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,實驗所用的杠桿上相鄰刻度之間的距離都是6cm,每個鉤碼是50g.把杠桿支在支架上,通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的________,使杠桿在不掛鉤碼時,在________位置平衡.當左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時,應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向________移動(先填“左”或“右”)________格,可使杠桿恢復(fù)在原位置平衡.下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 0.5 | 0.18 | 1.5 | 0.06 |
分析上表數(shù)據(jù),可得杠桿的平衡條件為:________.
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【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2
C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值
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【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體___________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗,由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為_______________的溫度計.
(2)如圖,實驗中給兩杯水加熱一段時間后,觀察到雖然繼續(xù)加熱,但其中一個溫度計示數(shù)不再上升,它的讀數(shù)是______℃,可判斷出當時水面上方的氣壓_______于(選填“高”、“等”、“低”) 1標準大氣壓。
(3)如圖中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是_________
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【題目】(7分)核潛艇(如圖1)是國家的戰(zhàn)略重器,是維護國家安全的基石之一.
(1)核能是 (填“可”或“不可”)再生能源,核潛艇中的核反應(yīng)堆發(fā)生的鏈式反應(yīng)是 (填“可以”或“不可以”)控制的,目前人類大力發(fā)展核能、太陽能等能源,可有效緩解全球氣候 (填“變暖”或“變冷”)的趨勢.
(2)核潛艇在水中水平勻速巡航時,突然進入密度躍層(海水上層密度大,下層密度。⿻r,潛艇會突然下沉,將給潛艇帶來安全隱患,此時應(yīng)立即將潛艇水艙中的水全部排出,使?jié)撏艿降闹亓?/span> (填“大于”或“小于”)它的浮力,由于 ,潛艇還會下沉一段距離才會上。
(3)核潛艇水平勻速行駛過程中,遇到緊急情況,迅速調(diào)整艇身仰角(與水平方向的夾角)至30°開始上浮,上浮過程中潛艇始終以不變的速度沿艇身方向行駛,潛艇的深度計顯示的潛艇在海面下的深度隨時間變化的關(guān)系如圖2,潛艇在第75s時受到的海水壓強為 Pa(潛艇高度不計),海水密度取1.03×103kg/m3),上浮過程中潛艇的速度大小為 m/s.
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