10．光學知識在社會生活中有著廣泛的應用，例如：①近視眼鏡，②電視遙控器，③防曬傘，④天文望遠鏡，⑤驗鈔機，⑥潛望鏡．其中屬于防止紫外線危害的是③，屬于應用紅外線工作的是②，應用光的反射工作的是⑥．

分析 （1）光譜上紅光以外的光稱為紅外線，紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器．
光譜上紫光以外的光稱為紫外線，紫外線的作用和用途：紫外線的有殺菌的作用，制成消毒燈；紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗鈔機；紫外線能合成維生素D能促進鈣的吸收．（2）平面鏡、潛望鏡等是利用光的反射來工作的．

解答 解：①近視鏡是用來矯正近視眼的，其實質(zhì)是光的折射；
②電視遙控器應用的是紅外線的原理；
③防曬傘是為了防止紫外線對人體皮膚造成傷害；
④天文望遠鏡應用的凸透鏡成像，是光的折射原理；
⑤驗鈔機是用紫外線來驗證錢幣的真假的；
⑥潛望鏡應用的是光的反射原理．
故屬于防止紫外線危害的是③，屬于應用紅外線工作的是②，應用光的反射工作的是⑥．
故答案為：③；②；⑥．

點評 掌握紅外線和紫外線的作用和應用，兩者放在一起對比，記憶起來的效果比較好，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木球由靜止開始沿斜面滾下，木球在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．（不計空氣阻力）

（1）實驗需要木球進入不同的水平面具有相同的初速度，則木球應從同一斜面同一高度開始下滑．
（2）在毛巾表面運動的距離最小，說明木球在毛巾表面運動時受到的摩擦阻力與接觸面的粗糙程度有關．
（3）實驗結論：平面越光滑，木球受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（4）實驗推論：如果木球在水平面受到的阻力為零，木球將做勻速直線運動．
（5）木球在上述三次實驗過程中，進入水平面后，在運動過程中都受到的一對平衡力是重力和支持力．
（6）在此實驗所給器材基礎上，添加一個相同大小的實心鐵球，運用這些器材一定可探究的是B．
A．物體動能大小與質(zhì)量是否有關
B．物體動能大小與速度是否有關
C．A、B都可探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關系．
他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．

（1）上述四種情況，甲圖中金屬塊所受到的浮力最小，最小浮力為0.6N．
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與液體密度有關．
（3）做乙、丙兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關．
（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出酒精的密度是0.8×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．“帕”是帕斯卡的簡稱；在人們的生活中，每家每個月用了多少電是通過“電表”來測量，“電表”是電能表的俗稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于內(nèi)能、溫度和熱量的下列說法中，正確的是（　�。�
A．物體溫度升高，是物體吸熱造成的
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．物體的內(nèi)能增加，一定是對物體做了功
D．熱傳遞要發(fā)生一定要有溫差存在，且是內(nèi)能轉移的過程

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖是海波晶體熔化實驗裝置圖，有關晶體熔化實驗的說法中，正確的是（　�。�
A．這種加熱方式叫水浴法，主要目的是為了使海波不升華
B．海波獲得內(nèi)能的方式是熱傳遞
C．加熱過程中，海波內(nèi)能增加，溫度一直升高
D．加熱過程中，海波溫度升高，海波的熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，將一塊重為3N，體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在原來裝有10cm深的水的圓柱形容器中，容器的底面積為50cm2，水面升高但未溢出來．（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g取10N/kg）．求：
（1）石塊所受浮力．
（2）石塊浸沒后，水對容器底的壓強．
（3）細線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．雪災給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認為最佳的探究方法是C（選填“A”、“B”或“C”）．（當時的室溫大約是10℃）
（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲 線②、濃鹽冰對應曲線③）．由曲線圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，濃鹽冰的熔 點是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上撒鹽，目的是降低（選填“提髙”或“降低”）冰的熔點．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”），其比熱容越�。ㄟx填“大”或“小”）．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混 合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小剛利用如圖所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”：
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，小剛應將蠟燭向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）小剛將蠟燭調(diào)整后，移動蠟燭，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏恰能在光屏上得到一個清晰等大的像，則凸透鏡的焦距是10cm；此時若將燭焰向右移動2cm，小剛應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動，才能在光屏上得到一個倒立，放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

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