17．如果要探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)，下列方案最可行的是（　�。�
A．溫度不同的水，分別裝入相同的容器中，放在同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完
B．溫度相同一樣多的水，分別裝入相同的容器中，放在不同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完
C．溫度相同一樣多的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完
D．溫度相同一樣多的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：一是液體的溫度，二是蒸發(fā)的面積，三是空氣的流動(dòng)．結(jié)合控制變量法的要求，可找出選項(xiàng)中可行的方案．

解答 解：如果要探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)，根據(jù)控制變量法可知，必須要控制水的溫度，水面空氣的流動(dòng)速度不變．
A、溫度不同的水，分別裝入相同的容器中，放在同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完，這一方案中，控制了水的表面積相同，而溫度不同，不符合題意；
B、溫度相同一樣多的水，分別裝入相同的容器中，放在不同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完，這一方案中，水的表面積是相同的，不符合題意；
C、溫度相同一樣多的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完，這一方案中，控制了水的溫度，水面空氣的流動(dòng)速度不變，改變了水的表面積，符合題意；
D、溫度相同一樣多的水，分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，看誰(shuí)先蒸發(fā)完，這一方案中，放在不同處，表面空氣的流動(dòng)速度不同，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 弄清影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，再根據(jù)控制變量法的要求，分析各個(gè)量的變化情況，最終確定是研究的哪個(gè)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中，我們常常會(huì)用到一些隱含的已知條件．在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水燒開，隱含條件：開水的溫度為100℃；通常情況下，冰水混合物的溫度為0℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，建筑工人用動(dòng)滑輪將重為950N重物勻速提升3m，所用拉力500N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為95%；若不考慮繩重及摩擦，動(dòng)滑輪的重為50N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．一個(gè)寒冬的早晨，小明一家四口人開車去外婆家過(guò)節(jié)，他們坐上車出發(fā)一會(huì)，小明發(fā)現(xiàn)汽車前面的玻璃上蒙著一層小水珠，小明爸爸打開車內(nèi)的熱風(fēng)吹了一會(huì)，蒙著的那層小水珠就消失了．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋小水珠的形成和消失的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，輕質(zhì)均勻杠桿AO長(zhǎng)為5L，當(dāng)物體M從O逐漸向右移動(dòng)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，繩AC恰好被拉斷，已知物重1000N，AB=L，則懸繩AC所能承受的拉力是800N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．探究透明物體、不透明物體的顏色，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，讓太陽(yáng)透過(guò)硬紙板的圓孔，將紅色透明塑料薄膜蒙在硬紙板的圓孔上，在下方白紙上看到的顏色是紅色．
（2）如圖乙所示，讓太陽(yáng)光穿過(guò)紙板的狹縫射到三棱鏡上，經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶通過(guò)藍(lán)色玻璃板，在白紙上觀察到的光帶顏色是藍(lán)色．
（3）仍用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，用綠色的紙屏直接吸收經(jīng)棱鏡色散后的彩色光帶，觀察到紙屏上出現(xiàn)的顏色是綠色．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：透明物體的顏色是它能透過(guò)的顏色；不透明體的顏色跟被它反射的色光的顏色相同，吸收跟物體顏色不相同（選填“相同”或“不相同”）的色光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．相互吸引的兩個(gè)物體一定帶異種電荷
B．帶正電的甲金屬接觸不帶電的乙金屬球后，乙金屬球也帶正電
C．電荷的多少叫做電荷量，電荷量的單位是庫(kù)侖
D．自然界中只有兩種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，把質(zhì)量為1kg，初溫為20℃的水[c水=4.2×103J/（kg•℃）]和食用油分別放在兩個(gè)相同的燒杯中，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)對(duì)兩燒杯加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以研究物質(zhì)的C．（填字母）
A．質(zhì)量       B．密度       C．比熱容
（2）琳琳記錄了溫度隨加熱時(shí)間變化的一些數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可知：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，所升高的溫度 不同．
（3）若要使水和食用油升高的溫度相同，給水加熱的時(shí)間較長(zhǎng)．
（4）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出食用油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）
 時(shí)間（min） 01 2 3 4 5 
 水溫（℃） 20 23 26 29 32 35
 油溫（℃） 20 26 32 38 44 50

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．根據(jù)要求完成下列光路圖：
（1）在圖甲所示方框中填入適當(dāng)?shù)耐哥R；
（2）作出圖乙所示的入射光線經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線．

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