【題目】生活中我們經(jīng)常觀察到“實(shí)像”和“虛像”，請(qǐng)寫(xiě)出二者的一項(xiàng)區(qū)別:______________；在我們學(xué)過(guò)的光學(xué)元件中，能使物體成“虛像”的有:________________________(寫(xiě)出一種即可)。

【答案】實(shí)像倒立 ，虛像正立 平面鏡

【解析】

（1）實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚成的，虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線的反射延長(zhǎng)線會(huì)聚成的；

（2）實(shí)像可以用光屏接收到，虛像不能用光屏接收到；實(shí)像與虛像都可以用眼睛接收到．

在我們所學(xué)過(guò)的光學(xué)元件中能使物體成“虛像”的有平面鏡成虛像，凸透鏡成正立放大的虛像等．

故答案為：實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；平面鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中不能用“分子熱運(yùn)動(dòng)”解釋的是（ ）

A.環(huán)境惡化，塵土滿天飛

B.炒菜時(shí)加鹽使菜變咸

C.室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢

D.密封的室內(nèi)一人吸煙，其他人聞到煙味

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【題目】萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨，她的區(qū)分依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的_____不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的_____不同。

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【題目】汽車轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿，同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，但其中一個(gè)損壞時(shí)，另一個(gè)仍能正常工作，則這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈是_______ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。

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【題目】端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是________的。那么使龍舟、人、漿一起前進(jìn)的力的施力物體是________。

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【題目】下列實(shí)例中，沒(méi)有利用大氣壓工作的有（ ）

A. 脫排油煙機(jī)B. 高壓鍋煮飯C. 用打氣筒給自行車打氣D. 人吸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象方面的知識(shí)說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)需要放出熱量

B. 晶體在熔化的過(guò)程中不斷吸收熱量溫度升高

C. 盛夏，草葉上形成“露珠”，是水蒸氣遇冷液化形成的

D. 高壓鍋更容易煮熟食物是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量豆?jié){的密度實(shí)驗(yàn)中，按照以下步驟進(jìn)行操作：

A．在水平桌面上將天平調(diào)節(jié)平衡

B．用天平測(cè)燒杯的質(zhì)量記為

C．向燒杯中注入適量的豆?jié){，用天平測(cè)出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量記為

D．將燒杯中的豆?jié){倒入量筒測(cè)出體積

（）小明按上述步驟測(cè)得豆?jié){的密度__________（選填“偏大”或“偏小”）．

（）為了減小誤差，你認(rèn)為上述步驟合理的順序是__________．

（）按照你的步驟順序，豆?jié){密度表達(dá)式： __________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生_____發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的_____來(lái)判定的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案