【題目】加熱一塊﹣5℃的冰，則最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．冰塊熔化，溫度上升

B．冰塊熔化，溫度不變

C．冰塊溫度上升

D．不發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化．晶體的熔化過程是：首先吸收熱量溫度升高，然后當達到熔點后吸收熱量溫度保持不變，狀態(tài)開始變化；最后完全熔化結(jié)束后溫度繼續(xù)升高．

解：

冰的熔點是0℃，所以﹣5℃的冰處于固態(tài)，開始吸收熱量時，狀態(tài)不變，溫度升高．當冰的溫度達到0℃，如果繼續(xù)吸熱才能熔化．所以開始加熱時冰的溫度升高，但不會熔化．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)16cm處得到縮小的像，該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．8cm B．10cm C．16cm D．32cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒可以測定礦石的密度．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖甲所示．礦石的質(zhì)量是 g；礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示．礦石的體積是 cm3，密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

阿普頓是普林斯頓大學的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變．

一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結(jié)果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．

愛迪生在實驗室等了很久，不見結(jié)果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進玻璃泡內(nèi)，交給阿普頓說：“再找個量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手．

（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？

（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量．當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是 g

（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進行測量，礦石的體積是 cm3

（3）礦石的密度是 kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

（4）本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．對人體安全的電壓是不超過36V

B．我國家庭用電的電壓規(guī)定為110V

C．測電筆可以用來檢驗物體是否帶電

D．一節(jié)干電池的電壓為2V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過對大量的事例分析可知，物體的運動和靜止是相對的．（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小華在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率實驗中所得的部分數(shù)據(jù)。

次數(shù)

電壓/V

電流/A

燈泡功率/W

燈泡亮度

1

1.6

0.20

0.32

暗

2

2.5

亮

3

2.8

0.26

0.73

很亮

（1）當燈泡兩端電壓為2.5V時，電路中電流表示數(shù)如圖所示，則通過燈泡的電流____A。小華認為用三次實驗所得功率的平均值作為燈泡的額定功率，可減小實驗誤差。你認為該燈泡的額定功率為____W。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由____（選填“實際功率”或“額定功率”）決定的。

（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓____（選填“一定”或“不是”）成正比，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨____而變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的甲和乙兩種液體，使它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，它們的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖象如圖所示．根據(jù)圖象可以得出的正確說法是（ ）

A．甲和乙的初始溫度不同

B．甲的溫度比乙升高得慢

C．在10min內(nèi)甲升高的溫度比乙大

D．甲和乙的比熱容相同

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