Question

（1）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請你回答：

①圖乙中，溫度計的示數(shù)為

92

℃．圖丙中，

BC

段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是

水的比熱容比冰大

；由圖丁可知，水的沸點是

98

℃，婷婷同學(xué)評估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧妙：

液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變

．
（2）如圖是探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時應(yīng)選擇質(zhì)量

不同

的鋼球，同時讓小球從斜面

相同

的高度滾下；（選填“相同”或“不同”）．觀察木塊被小球推動后

距離的遠(yuǎn)近

；如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：

降低小球開始下落時的高度

；若某過程中，小球在2s內(nèi)對木塊做了0.2J的功，則小球?qū)δ緣K做功的平均功率為

0.1

W．

Answer 1

分析：（1）溫度計是初中物理中的常見測量工具，使用時首先要弄清楚它的量程和分度值．
（2）晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變．
（3）運用公式Q吸=cm△t可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．
（4）液體沸騰時的溫度叫沸點．液體沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（5）實驗過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．
（6）為使小球運動不超過木板的長度，在不增加木板長度的情況下，可以使小球的速度變慢．已知做功W和時間t，根據(jù)功率公式P=

W

t

可求出功率．

解答：解：（1）①、此溫度計的分度值為1℃，根據(jù)圖示的液柱對應(yīng)的刻度讀出示數(shù)為92℃；冰屬于晶體，在熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變．故BC段為熔化過程．
②根據(jù)公式Q吸=cm△t可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．沸騰時的溫度叫沸點．從圖中可以看出，水的沸點為98℃．液體沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，不應(yīng)當(dāng)象GH段處于上升狀態(tài)．
（2）為了探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球沿斜面同一高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊；
實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大�。辉诓辉黾幽景彘L度的條件下，要使小球的運動距離不超過木板的長度，只有使小球的速度變慢，即使小球下落的高度要降低．
小球做功W=0.2J，時間t=2S，由功率公式P=

W

t

可求出功率P=

W

t

=

0.2J

2S

=0.1W．
故答案為：（1）①92；BC；②水的比熱容比冰大；98；液體沸騰過程中雖然吸熱但溫度保持不變．
（2）不同，相同，距離的遠(yuǎn)近，降低小球開始下落時的高度，0.1．

點評：此題考查的知識點較多：一是溫度計的讀數(shù)；二是晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變；三是Q=cm△t的靈活運用；四是液體沸騰時的特點及沸點的影響因素．同時也考查了影響動能大小的因素，和功率公式的應(yīng)用．