10.在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實驗.
編  號規(guī)    格
材  料長度/cm橫截面積/mm2
A尼  龍551
B尼  龍550.5
C尼  龍801
D鎳合金0.5
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選編號A和B兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗.
(2)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55.

分析 (1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變.
(2)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時,控制橫截面積和長度不變.

解答 解:(1)為驗證猜想一,可選擇長度和材料都相同,而橫截面積不同的琴弦A、B進(jìn)行研究.
(2)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,故應(yīng)選B、D進(jìn)行探究,則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是55.
故答案為:(1)A;B;(2)55.

點評 一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時,控制其他因素不變,這種方法是控制變量法,在物理探究實驗中經(jīng)常用到,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.很多物理學(xué)家及他們對物理學(xué)作出的貢獻(xiàn).奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),首次揭示了電和磁的聯(lián)系;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系,開辟了人類的電氣時代.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實驗,一根橡皮筋一端系一小石塊,另一端固定在 A 點,B 點是橡皮 筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置,C 點是小石塊從 A 點自由釋放后所能達(dá)到的最低點,以下關(guān)于小 石塊從 A 點到 C 點運動過程的說法中,正確的是(  )
A.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B.從 A 點下落到 B 點的過程中,小石塊受到重力和彈力的作用
C.從 B 點下落到 C 點的過程中,小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在 C 點時,受到平衡力的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在 圖中,圓筒的直徑d為1.05cm,這個測量有(填“有”或“沒有”)誤差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.溫度計的“自述”:我在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的水中,我的示數(shù)為100℃;如果水繼續(xù)吸熱,則我的示數(shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗與實例,不能探究聲音的產(chǎn)生條件或傳播條件的是( 。
A.撥打放在真空罩內(nèi)的手機,手機顯示來電號,卻聽不到手機呼叫
B.下雷時,人們先看到閃電,隔一段時間才聽到遠(yuǎn)處的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時看到泡沫屑不停地跳動
D.敲擊音叉后,將音叉放入水中會產(chǎn)生水花

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.日常生活中使用的氣體打火機涉及一些熱學(xué)知識,如可燃?xì)怏w是在常溫下用壓縮體積的方法使可燃?xì)庖夯筚A存在鋼瓶里的,另一種液化的方法是降低溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.起重機在前3s內(nèi)將一個重2×104N的貨物勻速提高3m,在后3s內(nèi)將貨物水平移動10m,則在前3s內(nèi)拉力做功6×104J,功率為2×104W;整個過程中拉力的平均功率為1×104W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作:如圖所示,同學(xué)們在交流中提出甲、乙兩個探究思路.請你從操作、安全兩個方面對這兩個探究思路進(jìn)行評價.
(1)操作方面:甲電路雖然簡單,但需要改變電池個數(shù)拆裝電路,操作不便.乙電路不需要拆裝電路,操作簡便;
(2)安全方面:甲電路電壓成倍數(shù)變化,容易燒壞電流表.乙電路有滑動變阻器,能起到保護(hù)電路的作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案