【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近驗電器，驗電器的金屬箔帶電，用手碰一下金屬球拿走玻璃棒后，驗電器帶電．

【答案】正；正
【解析】解：用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近驗電器時，玻璃棒帶正電，由于靜電感應(yīng)原理，驗電器上的電子會靠近玻璃棒，而驗電器的金屬箔上會帶上正電荷；
用手碰一下金屬球，金屬球上的電子被手導(dǎo)走，驗電器的金屬箔上缺少電子，所以玻璃棒拿走后，驗電器帶正電．
所以答案是：正；正．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力是 （滑動/靜）摩擦力；仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的；小明在百米賽跑沖刺終點時用更大的力蹬地，此時小明蹬地面的力 （小于/等于/大于）地面對腳的作用力．跑步時，使小明向前的力的施力物體是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)常與同學(xué)進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度—時間”圖像如圖乙所示，但他所受“摩擦力—時間”圖像漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應(yīng)是圖中的( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做 運動，這樣做的目的是 ．

（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為 N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是 （填“變化”或“不變”）的．

（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），這樣做的好處是 ．

（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在制作彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)不同的彈簧受到相同的拉力時伸長大小不同，于是他找來甲、乙兩根不同的彈簧進行實驗，將乙彈簧的使用數(shù)據(jù)記錄在下表中，并根據(jù)使用數(shù)據(jù)作出了甲彈簧伸長的長度和所受外力關(guān)系的圖象．

拉力F/N

0

1

2

3

4

長度L/cm

5

15

25

25

45

伸長的長度△L/cm

0

10

20

30

40

（1）手拉彈簧，彈簧會伸長，彈簧的這種改變叫做 形變；

（2）請在坐標(biāo)圖中作出乙彈簧伸長的長度和所受外力關(guān)系的圖象；

（3）根據(jù)圖象可以看出，在一定的限度內(nèi)，彈簧伸長的長度和它所受的外力的關(guān)系是： ；

（4）如果分別用甲、乙兩根彈簧做成彈簧測力計，它們能夠伸長的長度△L最大值均為40cm，在此限度內(nèi)它們伸長的長度和它們所受的外力均符合上述關(guān)系，那么兩根彈簧中 能測量的力的最大值更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華同學(xué)將掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你對課本質(zhì)量及桌面高度的觀察和了解，估計張華同學(xué)克服課本重力做的功約為（ ）

A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】位于蕪湖市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡．從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的 形成的，“倒影如鏡”是由光的 所形成的岸邊柳樹的 （選填“實像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

（1）小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A，B的要求是 ．目的是為了 ．

（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（3）在尋找蠟燭像的位置時，小華無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是 ．

（4）小明用跳棋替代蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．請你幫他想個辦法看清跳棋的像： ．

（5）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像，結(jié)果是白紙上 棋子的像，這說明平面鏡所成的像是 像．

（6）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的自己的像相對于自己 移動（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像 （轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動）．

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同步練習(xí)冊答案