【題目】小明學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生后，知道聲音是由物體振動發(fā)出的，但是他發(fā)現(xiàn)當用手指敲桌子時，聽到了桌子發(fā)出的聲音，但是卻看不到桌子的振動，你可以利用哪些實驗加以說明？

【答案】在桌面上放些紙屑，觀察紙屑是否振動。

【解析】聲音是由物體振動發(fā)出的，當用手指敲桌子時，桌子振動的幅度小，不易觀察，因此可以在

桌面上放些紙屑，觀察紙屑是否振動，用紙屑的跳動來說明桌子在振動，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）

A．閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用

B．用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電

C．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性

D．給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯璧緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過程中雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象可能是圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠，說明小球A對物體B　 　越多．

（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．

（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料形變程度，顯示壓力作用的效果；

（2）比較______與______兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較____與_____兩圖實驗，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與_________有關(guān)，也與_________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杰同學(xué)在游玩海底世界時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升時受到水的壓強和浮力分析正確的是（ ）
A.壓強不變，浮力不變
B.壓強變小，浮力變小
C.壓強變大，浮力變大
D.壓強變小，浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，Ａ是長0.5ｍ，寬0.4ｍ，高0.2ｍ的建筑材料，重800N，放在水平地面上。如圖乙，建筑工人用動滑輪把Ａ從地面運送到樓上，在卷揚機對繩子的拉力作用下，Ａ在50s的時間里，勻速豎直上升了10m。在這個過程中，動滑輪提升建筑材料Ａ所做的有用功為W有，卷揚機對繩子的拉力F做功的功率為200W。繩重可忽略不計。求：

（1）圖甲中，Ａ對水平地面的壓強是多少？

（2）圖乙中，有用功W有。

（3）圖乙中，動滑輪勻速提升建筑材料Ａ的機械效率η。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素．
（1）物體浸沒在水中時受到的浮力是N，方向為；
（2）物體浸沒在酒精中時排開酒精的重力是N；
（3）比較兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（4）由ABCD四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時又與深度無關(guān)，對此正確的解釋是浮力的大小與有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案