【題目】科學工作者為了探測海底某處的深度，利用聲吶向海底垂直發(fā)射一種聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則此處海底的深度是m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s），這種方法（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離．發(fā)生雷電時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為聲速比光速 ．

【答案】3000；不能；慢
【解析】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間：t= ×4s=2s，

由v= 可得，該處海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m；
（2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離．
（3）由于光在空氣的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度快，聲速比光速慢，故在閃電時，是先看到閃電，后聽到雷聲的．

所以答案是：3000；不能；慢。

【考點精析】認真審題，首先需要了解聲音的傳播條件(聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.

（1）如圖（a），當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角.你認為這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），原因是.
（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是的.
（3）如圖（b），以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等．小明做的部分實驗如表所示（實驗時，長木板固定在水平桌面上）：

序號

實驗方法

圖示

1

把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；

2

把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊，使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F2；

3

木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F3 ．

小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3 ， 且F1＜F3 ．
（1）比較1、3兩次實驗，由F1＜F3得出的結(jié)論是；
（2）比較1、2兩次實驗，根據(jù)F1≠F2 ， 小明認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小明得出這個錯誤結(jié)論的原因是 ．
（3）實驗中運用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為 ． 為了保證轉(zhuǎn)換的正確性，實驗中采取的措施是 ．
（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現(xiàn)有器材增加一次實驗，解決小明的問題．寫出實驗方法和結(jié)論：方法；結(jié)論 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖：
（1）如圖甲，路燈下站著小明和小紅兩人，請根據(jù)小明和小紅的影長，標出圖中路燈燈泡S的位置，要求畫出光路圖.

（2）如圖乙，請根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB在平面鏡中所成的像,要求保留作圖痕跡.

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【題目】下列信息的記錄方式中所記錄的信息量最大的是

A. 繩結(jié) B. 書籍 C. 計算機軟盤 D. 光盤

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【題目】將一杯中的水倒掉一半，則剩余的水（ ）
A.質(zhì)量減半，密度不變
B.體積減半，密度不變
C.質(zhì)量減半，密度減半
D.質(zhì)量、密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時．

（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃．
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是℃，當時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓；
（4）B、C組得到b、c兩種不同圖象，原因可能是（B、C）組的水量較大．本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰．請寫出一種可行的辦法 ．
（5）水在沸騰過程中，溫度將（填“升高”、“降低”或“不變”）．如圖丁所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ， 同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了水蒸氣液化時要熱量．

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【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了如下圖所示的一些實驗器材：

（1）為了驗證猜想，實驗中她應(yīng)該選擇B蠟燭和蠟燭，選作為平面鏡．（填寫代表實驗器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如下圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B，則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察．

（3）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 ， 此現(xiàn)象說明像與物體大小相等，在這個過程中蠟燭B( 選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”)點燃．
（4）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ．
你認為小芳實驗中的不足之處是： ．
（5）實驗中，小芳又突發(fā)奇想，將蠟燭A移至如圖丙所示的位置，請問她還能完成該實驗探究嗎？
（6）實驗中，小芳看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗，遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）.
A.一次反射、一次折射形成的
B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的
D.兩次反射、兩次折射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列實驗不正確的是（ ）
A.
用天平稱木塊的質(zhì)量
B.
用溫度計測水的溫度
C.
用電壓表測干電池電壓
D.
用測電筆辨別零線與火線

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