【題目】物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做( )
A.凝固
B.汽化
C.熔化
D.升華
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日,日本福島發(fā)生9.0級(jí)大地震,地震還引發(fā)了核電站爆炸.為了防止核事故進(jìn)一步惡化,需向核反應(yīng)堆注水,達(dá)到降溫減壓的目的,這是利用了水的比熱容的特點(diǎn).從能量轉(zhuǎn)化的角度看,核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)說明( )
A.一切物體都具有慣性
B.亞里士多德的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系是錯(cuò)誤的
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 .
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光,這種現(xiàn)象叫做 ;適當(dāng)?shù)?/span> 線照射可促進(jìn)人體骨骼生長.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知水銀、煤油、酒精的熔點(diǎn)分別為﹣39℃、﹣30℃、﹣117℃,要測(cè)量零下80攝氏度的溫度,應(yīng)該選用的溫度計(jì)是( )
A.煤油溫度計(jì)
B.酒精溫度計(jì)
C.水銀溫度計(jì)
D.煤油溫度計(jì)或水銀溫度計(jì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【15年天津】底面積為S0的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ0的液體,橫截面積為S1的圓柱形木塊由一段非彈性細(xì)線與容器底部相連,且部分浸入液體中,此時(shí)細(xì)線剛好伸直,如圖19所示,已知細(xì)線所能承受的最大拉力為T,現(xiàn)往容器中再緩慢注入密度為ρ0的液體,直到細(xì)線剛好被拉斷為止,請(qǐng)解答下列問題:
(1)畫出細(xì)線剛好伸直時(shí),木塊在豎直方向上的受力示意圖;
(2)導(dǎo)出細(xì)線未拉斷前,細(xì)線對(duì)木塊拉力F與注入液體質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(3)求出細(xì)線剛好被拉斷時(shí)于細(xì)線拉斷后容器中液面恢復(fù)穩(wěn)定時(shí),容器底部所受液體壓強(qiáng)的變化量。
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