3．為了探究聲音的產(chǎn)生，有四個(gè)同學(xué)提出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲：將一個(gè)正在響的響鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，然后將鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減�。�
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；
丙：在鼓面放一些小紙屑，擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng)；
丁：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
上述現(xiàn)象中，能夠說明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丙；能夠說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是甲；能夠說明聲音的音調(diào)不同的是�。ǘ继睢凹住被颉耙摇被颉氨被颉岸　保�

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．聲音在傳播時(shí)，需要介質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；
（2）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：
甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
乙、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，這說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
丙、在鼓面放一些小紙屑，擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
丁、吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；這里通過改變不同孔的位置達(dá)到改變笛子內(nèi)空中柱的長(zhǎng)短，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，以達(dá)到改變音調(diào)的目的；即說明發(fā)聲體音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)．
能夠說明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丙；能夠說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是甲；能夠說明聲音的音調(diào)不同的是�。�
故答案為：乙；丙；甲；�。�

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識(shí)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，是一初二學(xué)生研究固體熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)．熔化實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱的目的是：使海波受熱均勻、溫度變化慢，方便測(cè)量溫度

（2）乙圖是小童繪制的海波熔化的圖象，由圖可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；其中BC段物體處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”），整個(gè)熔化過程用時(shí)6分鐘，晶體熔化的特點(diǎn)是吸熱溫度不變．
（3）小明學(xué)習(xí)小組另選兩種固體進(jìn)行用完全相同的裝置進(jìn)行加熱，若當(dāng)時(shí)的氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，他們繪出了，甲、乙兩種物質(zhì)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象（圖丙），下列說法正確的是：B
A、甲、乙兩種物體都是晶體；       
 B、甲是晶體，乙可能是晶體或非晶體；
C、甲熔化過程用了2分鐘，乙熔化過程用了5分鐘；
D、甲3-5分鐘與乙2-7分鐘狀態(tài)相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．以下數(shù)值中，不符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．家用電冰箱正常工作電流約1.5AB．對(duì)人體的安全電壓是不高于36V
C．沸水的溫度一定是100℃D．我國(guó)家庭電路的電壓是220V

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．某“和諧號(hào)”列車運(yùn)行時(shí)，起點(diǎn)站為長(zhǎng)沙，終點(diǎn)站為廣州．列車運(yùn)行速度為180km/h，途徑相距為45km的A、B兩站．在即將到達(dá)終點(diǎn)站廣州時(shí)，該車發(fā)出一鳴號(hào)聲，持續(xù)時(shí)間為8s，（空氣中的聲速為340m/s）求：
（1）列車經(jīng)過A、B兩站所用時(shí)間為多少h？
（2）在8秒內(nèi)，列車行駛的距離為多少m？
（3）終點(diǎn)站臺(tái)上的人聽到鳴號(hào)聲的持續(xù)的時(shí)間為多少s（設(shè)該車在這段時(shí)間內(nèi)速度不變，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在與海平面垂直的方向上運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波（填“超聲波”“次聲波”）可以探測(cè)海洋深度，如某次用聲納測(cè)得用時(shí)為2秒，則此處海水深度為1531米（已知聲音在海水中的傳播速度是1531m/s）；但是聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)樘帐钦婵�，真空不能傳聲�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)，請(qǐng)畫出像A'B'所對(duì)應(yīng)的物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（3）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡在放置上有什么要求？玻璃泡不能碰到容器底，玻璃泡不能碰到容器壁．實(shí)驗(yàn)中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是使得物體均勻受熱．
（4）給萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白汽”冒出，“白汽”是B（填序號(hào)）
A．水蒸氣      B．小水珠
（5）圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．從圖象中可看出，萘是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了10min．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在學(xué)習(xí)了大氣壓的知識(shí)后，對(duì)氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)作出了猜想，下表是他猜想的幾個(gè)因素和關(guān)系以及實(shí)例．
序號(hào)影響因素關(guān)系實(shí)例
1質(zhì)量質(zhì)量增大，壓強(qiáng)增大充氣玩具充氣過多易爆裂
2體積體積減小，壓強(qiáng)增大吹氣后的氣球用力擠壓易爆裂
3溫度溫度升高，壓強(qiáng)增大夏天自行車容易爆胎
（1）請(qǐng)?jiān)诒砀裰袆潤(rùn)M線處填上合適的內(nèi)容．
（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與這些因素之間量的關(guān)系，他做了如下實(shí)驗(yàn)：用注射器密封一段空氣柱，保證其溫度不發(fā)生變化的情況下，研究氣體壓強(qiáng)與它的體積之間的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)中他運(yùn)用了控制變量法的研究方法．如圖所示，他可以通過注射器上面的刻度直接讀出氣體的體積V，用彈簧秤豎直向上拉注射器活塞來改變氣體的體積．如果已知注射器活塞的橫截面積為s，（活塞與注射器壁之間的摩擦、活塞重都忽略不計(jì)），當(dāng)?shù)卮髿鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓P0，當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為F時(shí)，注射器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)計(jì)算表達(dá)式為P=P0-$\frac{F}{s}$．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，他得到了表中一些數(shù)據(jù)：
 P（×105Pa） 1.0 0.8 0.5 0.4
 V（×10-5m3） 1 1.25 2 2.5
觀察表中數(shù)據(jù)，可以初步確定，在質(zhì)量和溫度不變的條件下，氣體壓強(qiáng)與體積成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則電源電壓為10V，L1兩端的電壓為8V，L 2兩端的電壓為2V．

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