如圖所示,小麗和小宇兩同學用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”,通過“土電話”能實現(xiàn)門窗關(guān)閉后教室里外的通話.
(1)“土電話”是通過
細棉線(固體)
細棉線(固體)
 傳遞聲音的,說明固體能傳聲.
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,表明“土電話”傳聲,沒有改變聲音的
音色
音色
,聽到的聲音特別響亮,表示聲音的
響度
響度
 較大.(選填”響度”“音調(diào)”“音色”)
(3)用手捏住棉細,“土電話”便不能傳聲,原因是棉線停止了
振動
振動
分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;
(2)聲音的特性有三個:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)是聲音的高低,響度是人耳處聲音的大小,音色是聲音的品質(zhì)和特色;
(3)發(fā)聲體在振動,振動停止,發(fā)聲也停止.
解答:解:(1)用“土電話”通話,傳播聲音的介質(zhì)是細棉線,這說明固體可以傳播聲音;
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,這是通過音色來判斷的,表明“土電話”傳聲,沒有改變聲音的音色,聽到的聲音特別響亮,是指聲音大,表示聲音的響度較大;
(3)細線被捏住,就停止了振動,所以發(fā)聲停止.
故答案為:(1)細棉線(固體);(2)音色;響度;(3)振動.
點評:本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播及其特性,屬于基本內(nèi)容,比較簡單.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小麗和小宇用一根棉線、兩只紙杯制作出“土電話”,通過“土電話”能實現(xiàn)門窗關(guān)閉后教室內(nèi)外的通話.
(1)“土電話”是通過
棉線
棉線
傳遞聲音的,同時也說明了
固體
固體
能傳聲.
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,表明“土電話”傳聲沒有改變聲音的
音色
音色
;聽到的聲音特別響亮,表示聲音的
響度
響度
較大.
(3)用手捏住棉線,“土電話”便
不能
不能
 (選填“能”或“不能”)傳聲,原因是
振動停止
振動停止

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,小麗和小宇兩同學用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”,通過“土電話”能實現(xiàn)門窗關(guān)閉后教室里外的通話.
(1)“土電話”是通過______ 傳遞聲音的,說明固體能傳聲.
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,表明“土電話”傳聲,沒有改變聲音的______,聽到的聲音特別響亮,表示聲音的______ 較大.(選填”響度”“音調(diào)”“音色”)
(3)用手捏住棉細,“土電話”便不能傳聲,原因是棉線停止了______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省淮安市平橋中學八年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小麗和小宇兩同學用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”,通過“土電話”能實現(xiàn)門窗關(guān)閉后教室里外的通話.
(1)“土電話”是通過______ 傳遞聲音的,說明固體能傳聲.
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,表明“土電話”傳聲,沒有改變聲音的______,聽到的聲音特別響亮,表示聲音的______ 較大.(選填”響度”“音調(diào)”“音色”)
(3)用手捏住棉細,“土電話”便不能傳聲,原因是棉線停止了______.

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:實驗題

如圖所示,小麗和小宇兩同學用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”,通過“土電話”能實現(xiàn)門窗關(guān)閉后教室里外的通話。
(1)“土電話”是通過 ________ 傳遞聲音的,說明固體能傳聲。
(2)小宇聽“土電話”傳過來的聲音,能辨別出小麗等同學的說話聲音,表明“土電話”傳聲,沒有改變聲音的 ________ ,聽到的聲音特別響亮,表示聲音的 _______ 較大。
(3)用手捏住棉細,“土電話”便不能傳聲,原因是 __________________________。

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