4．如圖所示，小華在王老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，已知所用凸透鏡的焦距是10cm．

（1）小華把蠟燭移動到圖中A處，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向左（左/右）適當(dāng)移動，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實像．
（2）在上述（1）操作的基礎(chǔ)上，王老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變得模糊，小華發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向右移動適當(dāng)距離后像又清晰，由此可知，王老師所戴的眼鏡是凹透鏡，王老師的眼鏡屬于近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）

分析 （1）物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變��；
（2）根據(jù)像的位置變化判斷眼鏡對光線的作用，根據(jù)其判斷出眼鏡的種類．

解答 解：（1）由圖知，把蠟燭移動到A處，物距變大，像距變小，所以應(yīng)將光屏靠近透鏡，向左移動；此時物距大于2f，所以在光屏上成倒立縮小的實像；
（2）把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏向右移動適當(dāng)距離后像又清晰．說明該眼鏡對光線具有發(fā)散作用，為凹透鏡，是近視眼鏡．
故答案為：（1）左；縮��；（2）凹；近視眼．

點評 “探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，關(guān)鍵掌握凸透鏡成像規(guī)律及作用，還需掌握遠(yuǎn)視眼及其矯正方法，屬基礎(chǔ)問題的考查，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”，某小組同學(xué)利用焦距f為10厘米的凸透鏡、一個高度為3厘米的發(fā)光體、光屏和光具座等進(jìn)行實驗．實驗中，他們正確組裝和調(diào)試實驗器材，按表一、表二中的物距u依次進(jìn)行實驗，每次都使光屏上發(fā)光體的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v、成像情況記錄在表格中．
（1）分析比較實驗序號1或2或3數(shù)據(jù)中物距u、像距v與焦距f、2倍焦距之間的關(guān)系及成像情況，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距u大于2倍焦距時，物體成縮小的實像，像距v大于1倍焦距小于2倍焦距．
表一
實驗
序號		物距u
（厘米）		像距v
（厘米）		像高h(yuǎn)
（厘米）
130.015.01.5
226.016.31.9
322.018.32.5
表二
實驗
序號		物距u
（厘米）		像距v
（厘米）		像高h(yuǎn)
（厘米）
418.022.53.8
516.026.75.0
614.035.07.5
（2）分析比較實驗序號4或5或6數(shù)據(jù)中物距u、像距v與焦距f、2倍焦距之間的關(guān)系及成像情況，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距u大于凸透鏡的焦距且小于2倍焦距時，物體成放大的實像，像距v大于2倍焦距．
（3）小明同學(xué)在進(jìn)一步分析比較表一與表二中的數(shù)據(jù)及成像情況后，提出了一個猜想：“可能存在這樣的情況：當(dāng)物體處于凸透鏡的某一特定位置時，會成等大的實像”．
（a）為了驗證該猜想，小明繼續(xù)進(jìn)行實驗，他首先在表一或表二基礎(chǔ)上再做當(dāng)物距u為20厘米時的成像情況．
（b）為了進(jìn)一步驗證該猜想，小明在原有實驗器材的基礎(chǔ)上，再添加了器材，并設(shè)計了有關(guān)實驗記錄表（表三），請完成表三中空格處的填寫．
表三
實驗
序號		物距U/cm像距V/cm焦距f/cm像高h(yuǎn)
（厘米）
7///3.0
8///3.0
9///3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是A
A． f＜13cm        B．13cm＜f＜20cm       
C．20cm＜f＜40cm        D．f＞40cm
（2）圖示位置的成像情況與照相機(jī)（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）的原理相同．
（3）若將蠟燭向右移動一小段距離，則應(yīng)將光屏向右（左/右）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要大些．
（4）若將蠟燭向左移動一小段距離，此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）的矯正原理與此相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實驗器材，使蠟燭和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸的同一高度上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）把燭焰點燃由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動到一定范圍內(nèi)才能在光屏上得到清晰的像．
（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷，給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像，取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟燭淸晰的像．
（1）若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是A．
A．一定是放大的像    B．一定是縮小的像   
C．可能不能成像    D．可能是正立的像 
（2）若將蠟燭向左移動一小段距離．此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰．近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理與此相同．
（3）把蠟燭位于凸透鏡焦點以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像，若將一不透明的光屏置于圖中虛線處．如圖乙所示，則燭焰的像C．
   A．會消失    B．亮度變暗      C．沒有變化     D．成在光屏上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為測量電阻Rx的阻值，老師提供了以下器材：待測電阻Rx，已知阻值的定值電阻R0一個，電壓不變但電壓值未知的電源一個，電流表一只、開關(guān)兩個、導(dǎo)線若干．
方案一：
（1）電路如圖1所示．
（2）實驗步驟：①按電路圖連接電路．②閉合S1，斷開S2，讀出此時電流表的示數(shù)I1．③斷開S1，閉合S2，讀出此時電流表的示數(shù)I2．④根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx的阻值．
（3）利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻Rx的表達(dá)式：Rx=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}}$．
方案二：
（1）電路如圖2所示．
（2）實驗步驟：①按電路圖連接電路．②閉合S1和S2讀出此時電流表的示數(shù)I1．③閉合S1，斷開S2，讀出此時電流表的示數(shù)I2，根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx的阻值．
（3）利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻Rx的表達(dá)式：Rx=$\frac{（{I}_{2}-{I}_{1}）{R}_{0}}{{I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，是同一個小球在相等的時間間隔里運動位置的照片，則小球可能做勻速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中不正確的是（　�。�
A．在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲（　�。�
B．百米比賽時，計時員聽到發(fā)令槍響時開始計時
C．聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s
D．聲音能夠在任何物體中傳播

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