【題目】在學習摩擦力時,小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
a.接觸面所受的壓力
b.接觸面的粗糙程度
他通過如圖所示實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù):
(1)如圖甲,在木板上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,從而測出木塊與長木板的滑動摩擦力
(2)如圖乙,在木塊上加一砝碼,從而改變木塊對長木板的壓力,測出此情況下的滑動摩擦力。
(3)如圖丙,在木板上鋪上毛巾,從而改變木塊與長木板的粗糙程度,保持木塊上的砝碼不變,測出此情況下的滑動摩擦力。
①在以上實驗中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據(jù)_____知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中,滑動摩擦力為_____N;若拉力增大到2N,木塊做加速運動時,滑動摩擦力為_____N
②比較第1、2次實驗得出結論:_____
③比較第2、3次實驗得出結論:_____。
④如圖丁所示,小強還利用以上實驗器材來研究木塊所受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中,木塊相對地面保持靜止,木塊受到木板的摩擦力大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的讀數(shù),方向是_____。
【答案】 二力平衡 0.6 0.6 在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大 在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大 等于 水平向右
【解析】①在以上實驗中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。
根據(jù)表格數(shù)據(jù)知,在第1次實驗中,滑動摩擦力為0.6N;
因為滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,當壓力和接觸面都不變時,摩擦力大小不變,所以拉力增大到2N,木塊做加速運動時,滑動摩擦力仍為0.6N。
②比較第1、2次實驗,接觸面相同,壓力越大時,彈簧測力的示數(shù)越大,所以可得出結論為:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
③比較第2、3次實驗,壓力相同,接觸面越粗糙時,彈簧測力的示數(shù)越大,所以可得出結論:在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
④如圖丁所示,小強還利用以上實驗器材來研究木塊所受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中,木塊相對地面保持靜止。
靜止狀態(tài)為平衡狀態(tài),所以受到的摩擦力與測力計拉力為平衡力,則摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù),摩擦力與彈簧測力計的拉力方向相反,即木塊受到木板的摩擦力向右;
滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,當壓力和接觸面都不變時,摩擦力大小不變,即摩擦力與木板的運動狀態(tài)無關,所以木塊受到木板的摩擦力大小不變。
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【題目】小陳同學在老師的指導下完成了以下實驗:
①用彈簧測力計測出一個帶蓋子的空玻璃瓶的重力,如圖甲所示;
②用手拿著這個蓋緊瓶蓋的空玻璃瓶浸沒在水中,放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上;
③將一個鐵塊裝入玻璃瓶并蓋緊蓋子,放入水中放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶下沉;
④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水,掛在彈簧測力計上,保持玻璃瓶豎直,然后從圖乙所示位置慢慢浸入水中,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與玻璃瓶下表面浸入水中深度h的關系圖象如圖丙所示。
(1)裝有鐵塊的玻璃瓶全部浸沒在水中時受到的浮力是_____N。
(2)BC段說明物體受到的浮力大小與浸沒的深度_____(選填“有關”、“無關)。
(3)在第②操作步驟中空玻璃瓶浸沒在水中時受到的浮力為_____N。
(4)小陳認真分析以上實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后發(fā)現(xiàn),物體的沉浮與物體的重力和所受浮力有關,其中上浮的條件是_____。
(5)若圓柱形容器的底面積為100cm2,在乙圖中,當玻璃瓶浸沒后,水又對容器底的壓強增加了_____Pa。
(6)細心的小陳同學發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上還標有100ml的字樣,于是在裝有鐵塊的玻璃瓶內(nèi)裝滿水并蓋上瓶蓋,再用彈簧測力計測出總重力,如圖丁所示,此時彈簧測力計示數(shù)為3.1N,根據(jù)以上數(shù)據(jù)他算出了鐵塊的密度為_____kg/m3。
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【題目】如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中,
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是________(選填“運動”或“靜止”)的;
(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56 cm,所用的時間為7 s則在這個過程中氣泡的平均速度為____________
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內(nèi)運動得較__________(選填”快”或“慢”).
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【題目】下圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,請根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)當物體A全部浸入水中,所受的浮力是_________;
(2)若探究浮力大小與浸沒深度的關系,應選操作是______(填序號);
(3)若選用的操作③⑤是,可探究浮力的大小與__________的關系。
(4)若探究浮力大小與排開液體體積的關系,應選操作是_____(填序號)。
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【題目】洗碗機是自動清洗碗、筷、盤、碟等餐具的機器。某型號家用洗碗機工作程序為:首先給水箱注水,當水注滿時停止注水并自動加熱,水溫上升到50℃即停止加熱,洗滌程序啟動,水從噴管噴出對餐具清洗、噴淋,直到洗滌過程結束,排水泵啟動,將水箱中的廢水排出。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),設水箱中水的初溫為20℃,加熱時產(chǎn)生的熱量全部被水吸收。
(1)圖甲為等效的加熱電路圖,R為發(fā)熱電阻,其中位于水箱上部的兩個導電塊A、B組成一個開關。此開關除了具有注滿水自動加熱功能(一般的水是導體)外,還具有當加熱過程中意外排水或排水閥沒有關好時,_____的功能。
(2)圖乙為該洗碗機某次正常工作時的P-t圖象。求發(fā)熱電阻的阻值多大_______?不計水的電阻。
(3)某家庭每天洗碗2次,若人工洗碗一次用水20kg,則改用該洗碗機洗碗,該家庭一年(按300天)可節(jié)水多少千克_________?
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:__________ .
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調整__________來改變F1和F2的大小.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖丙中的位置,松手后,小車將__________.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡與__________關系.
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列說法正確的是( )
A. 兩個電流表的示數(shù)都變大
B. 兩個電流表的示數(shù)都變小
C. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變大
D. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小
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【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是( )
A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
B. 哨音是通過空氣傳到別人耳朵的
C. 向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大
D. 向下拉活塞時,吹出的哨音音調會變低
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【題目】(雙選)如圖所示是探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流條件”實驗的裝置意圖。關于這個實驗,下列說法正確的是
A. 當導體棒沿豎直方向上下運動時,靈敏電流計的指針可能會發(fā)生偏轉
B. 當導體棒相對水平方向斜向上運動時,靈敏電流計的指針不會發(fā)生偏轉
C. 當導體沿水平方向左右運動時,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉
D. 當導體沿水平方向向左和向右運動時,靈敏電流計的指針偏轉方向不同
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