現(xiàn)有3塊相同的磚，每塊磚重為10N，一人用豎直的兩板將三塊磚如圖所示夾起，則“2號(hào)”磚左側(cè)和右側(cè)各自所受摩擦力大小分別為（　�。�
A、5N   5NB、5N   10NC、10N   5ND、10N   10N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩，小明和小剛的質(zhì)量恰好相同，則對(duì)于他們受到的摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、誰(shuí)爬得速度大，誰(shuí)受到的摩擦力就一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（甲）所示，物體甲重40N，被60N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)．則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（　�。�
A、f甲=40N，f乙=40NB、f甲=40N，f乙=60NC、f甲=60N，f乙=40ND、f甲=60N，f乙=60N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如重為100的物體，在10N的水平拉力的作用下，在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體與桌面間摩擦力等于（　�。�
A、100 NB、10 NC、在100N與10N之間D、110N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)提出的四個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)：其中合理的是（　�。�
A、假如物體沒有了重力，物體的質(zhì)量也不存在B、假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車C、假如物體沒有了慣性，射箭運(yùn)動(dòng)員還能百步穿楊D、假如我們不選參照物，仍然可以判定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，重為G的物體在水平推力F的作用下，貼著豎直的墻壁保持靜止不動(dòng)時(shí)，對(duì)于A受到的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若F增大，則摩擦力也增大B、若F增大，摩擦力大小不變C、摩擦力大小等于FD、摩擦力大小等于F與G的和

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，木箱重G=600N，小宇用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力增大到240N，此時(shí)的摩擦力為（　�。�
A、600NB、200NC、240ND、大于200N小于240N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊相對(duì)豎直墻壁靜止不動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力的大�。ā　。�
A、30NB、40NC、50ND、10N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A物體受到的摩擦力為
 
N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A物體受到的摩擦力是
 
N．運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，此后物體A做
 
運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是
 
N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案