【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平,且甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量.若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是( )
A.pA<pB , FA=FB
B.pA<pB , FA>FB B.
C.pA>pB , FA=FB
D.pA>pB , FA>FB
【答案】C
【解析】解:由圖知,容器底面積SA<SB , V甲<V乙 , 且兩液面相平即h甲=h乙 , 因甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量,
所以,由ρ= 可知,ρ甲SAh甲=ρ乙SBh乙 ,
則ρ甲SA=ρ乙SB , ρ甲>ρ乙 ,
若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,即h甲′=h乙′,
由p=ρgh可知,pA>pB , 故AB錯誤;
由ρ甲SA=ρ乙SB可知,ρ甲SAh甲′=ρ乙SBh乙′,即m甲′=m乙′
因圓柱形容器中液體對容器底部的壓力F=pS=ρghS=ρgV=mg=G,
所以,液體對各自容器底部的壓力FA=FB , 故C正確、D錯誤.
故選C.
由圖可知,兩容器的底面積關(guān)系和容器內(nèi)液體的體積關(guān)系,兩液面相平即深度相同,且兩液體的質(zhì)量相等,根據(jù)m=ρV=ρSh可知,兩液體的密度與底面積的乘積關(guān)系,進一步得出液體的密度關(guān)系;若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,根據(jù)p=ρgh可知液體對各自容器底部的壓強關(guān)系;根據(jù)m=ρV=ρSh可知此時兩液體的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)圓柱形容器中液體對容器底部的壓力等于液體自身的重力得出兩者壓力的關(guān)系.
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【題目】如圖所示,一根羽毛放置在長木片上,并保持靜止狀態(tài).下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是( )
A.重力大小等于木片對它的支持力
B.重力方向是豎直向下的
C.重心位置在羽毛上的a點
D.重心位置在羽毛上的b點
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【題目】【江蘇省無錫市錫山區(qū)2017屆九年級上學期期中考試】把重為600 N的物體勻速推到斜面頂端 ,斜面長為3 m,高為0.9 m, 實際推力為300 N,那么物體與斜面之間的摩擦力是 N,斜面的機械效率是 。
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【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油()。選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)_____________________。
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示,①根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是_______。②根據(jù)圖乙可判斷出_______吸熱能力強,計算煤油的比熱容__________________。
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【題目】【2015·無錫市】.下列關(guān)于熱機和環(huán)境保護的說法,正確的是
A.熱機排出的尾氣沒有內(nèi)能
B.熱機的效率能達到100%
C.熱機都是使用汽油做燃料
D.熱機的大量使用會造成環(huán)境污染
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【題目】小明同學用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”.粗糙程度均勻的長木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只.如圖所示,實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊,使它們在長木板上做勻速直線運動.
(1)圖丙中,長木板對木塊摩擦力的大小為N,這是根據(jù)原理測出滑動摩擦力的,此時,鋁塊受到的摩擦力為N.
(2)分析兩次實驗可以得出:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),此實驗采用了常用的(選填“控制變量法”或“等效替代法”)進行探究.
(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小(選填“相等”或“不相等”).
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【題目】小剛同學在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時,發(fā)現(xiàn)不踩踏板時,自行車向前滑行的距離不同,他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題,并做出猜想: 猜想一:自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān);
猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān);
為驗證自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并準備了一個小車,一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計)等實驗器材,請你幫他完成下列內(nèi)容:
(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面高度處由靜止釋放,記錄小車在表面上滑行到將至的距離,三次實驗現(xiàn)象如圖甲所示,(均選填“相同”或“不相同”).
(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面的(選填“相同”或“不同“)高度處由靜止釋放,三次實驗中小車最后靜止時如圖乙所示.
(3)利用現(xiàn)有的實驗器材,他(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實驗探究(要求:實驗具有可操作性).
(4)設(shè)計出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】核電站里的核反應(yīng)類型屬于________(填“重核裂變”或“輕核裂變”);核能屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源.
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