【題目】閱讀短文回答問題. 風寒溫度人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應(yīng).風寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度.并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系,下表是在氣溫為 5℃時,風寒溫度和風速的關(guān)系.

風速km/h)

0

10

20

30

40

風寒溫度(℃)

5

3

1

﹣1

﹣3

(1)風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式 __

A.輻射B.傳導(dǎo)C.對流D.汗液蒸發(fā)

(2)一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量,則體溫將下降________℃.[人體的平均比熱容取4.2×103J/(kg℃)]

(3)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度﹣﹣風速圖象.

(4)當氣溫為5℃,風速為35km/h 時,地面的水會結(jié)冰嗎?

(5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出風速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達式T=________

【答案】 C 2 不會 t﹣0.2v

【解析】解答:(1)風會使人體周圍空氣流動速度加快,加快了對流,是通過對流這種散熱方式使人感覺更寒冷,故選C. (2)Q=cmt得,降低的溫度:t==2(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標圖中描點,用平滑的曲線連接,風寒溫度風速圖象如圖:

;

(4)由閱讀材料可知,風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度。當氣溫為5℃,風速為35km/h時,雖然風寒溫度為2℃但地表溫度高地面不會結(jié)冰;(5)由圖象可知,當氣溫為 5℃時,風速小于40km/h,風寒溫度T與風速v是一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)關(guān)系式為T=kv+b\left-①,將v=0、T=5℃代入上式,解得b=5℃;把v=10km/h、T=3℃代入上式,解得k=0.2,因b=5℃,氣溫t也為 5℃,所以關(guān)系式為T=t0.2v。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A,B,C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是;圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的(選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是℃,說明此時的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓;
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng) , 觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,下列說法不正確的是( 。

A. 該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程

B. 該圖表示汽油機的壓縮沖程.該沖程是將汽油和空氣的混合物進行壓縮

C. 該沖程中汽缸內(nèi)氣體溫度升高,分子運動劇烈程度加劇

D. 該沖程中主要是通過做功的方式改變汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東在探究比較不同物質(zhì)的吸熱情況實驗中,裝置如圖所示,所記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

水的溫度/℃

30

32

34

36

38

傻子的溫度/℃

30

36

42

48

54

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同,且_____相等的沙子和水;

(2)實驗中用加熱時間的長短來表示物質(zhì)_____,以下實驗中采用的研究方法與其相同的是_____。

A、用總電阻替代各分電阻

B、探究電流與電阻的關(guān)系

C、根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷所通過電流的大小

(3)分析表格數(shù)據(jù)可知:升溫較快的是_____,若使兩者升高相同的溫度,則_____吸收的熱量較多,由此可見,_____的吸熱本領(lǐng)較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題: 密度計
實驗室中,常用密度計測量液體的密度,其刻度示數(shù)為液體的密度與水的密度的比值.測量時,密度計豎直漂浮在液體中,靜止時液面所對應(yīng)的刻度即表示液體的密度,如圖甲所示.
密度計是由密封的玻璃管和配重制成.玻璃管上端均勻部分用來標刻度;下端玻璃泡內(nèi)裝密度大的鉛丸或水銀做配重,適量的配重是確保密度計豎直漂浮的關(guān)鍵.
密度計分為“比重計”和“比輕計”.測量密度大于水的液體時用比重計,比重計的最小刻度線是“1”;測量密度小于水的液體用比輕計,比輕計的最大刻度線是“1”.
圖乙中A、B兩支密度計,一支是比重計,一支是比輕計,它們的玻璃管完全相同,B中配重質(zhì)量大于A.

(1)如圖甲,被測液體的密度kg/m3
(2)圖甲中,“0.7”刻度的位置在“0.8”的(上/下)方.
(3)將A、B兩支密度計放入水中,漂浮時露出水面較長的密度計是(A/B).
(4)圖乙中(A/B)是比輕計.
(5)關(guān)于A、B兩支密度計刻度線“1”位置的說法正確的是
A.兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的上端
B.兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的下端
C.密度計A的刻度線“1”在刻度的上端,B密度計的刻度線“1”在刻度的下端
D.密度計B的刻度線“1”在刻度的上端,A密度計的刻度線“1”在刻度的下端.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物體漂浮在水中,有 體積露出水面,則物體的密度為( 。
A.1g/cm3
B.0.75g/cm3
C.0.5g/cm3
D.0.25g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成簡易針孔照相機,如圖( )所示.

(1)將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲________(選填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移動易拉罐,像的大小將會________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu),如圖( )所示,保持圓孔到燈泡距離不變,將薄膜所在處向小孔右方拉伸.拉伸過程中,塑料薄膜上所成的像將________(選填“變大”、“變小”或“不變”);若只將圓孔改為三角形小孔,則像的形狀________(選填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,“浪漫物理小屋”實驗小組在探究光的反射定律時,在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏,它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的.

(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了________

(2)讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點,在紙板B上看到反射光線.將紙板向后折,在紙板上看不到反射光線,此時反射光線和入射光線________(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).

(3)思揚同學(xué)提問:紙板B上沒有了反射光線,那反射光線還在原來的位置上嗎?同組的晨逸同學(xué)靈機一動,他用剪刀把紙板B從中間剪開,將上面一半保持不變,下面一半向后折,還可以________(填具體操作),再重做以上實驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖,從而更有力地解決了光在反射時,“三線共面”的問題.

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當________進行多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種新型自拍神器(如圖),可用手機發(fā)出的電磁波來遙控它在空中懸停、飛行、拍照.其鏡頭部分相當于一個 . 拍照時,物體通過鏡頭成倒立、的實像.現(xiàn)使自拍神器遠離自己,同步傳播到手機上自己的像會變

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同步練習(xí)冊答案