16．把一個小球輕輕放入盛滿水的杯中，靜止時溢出了0.1kg的水，則小球的質(zhì)量（　�。�
A．一定等于0.1kgB．一定小于0.1kgC．大于或等于0.1kgD．小于或等于0.1kg

分析 在盛滿水的杯子里輕輕放入小球，溢出100g水，即排開了100g水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂浮，就這三種情況分析得結(jié)論．

解答 解：由題知，小球在水中受浮力：F浮=G排=m排g=100×10-3kg×10N/kg=1N，
（1）若小球下沉，
F浮＜G球，即：G球=m球g＞m排g，
m球＞m排=100g；
（2）若小球懸浮，
F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，
m球=m排=100g；
（3）若小球漂浮，
F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，
m球=m排=100g；
所以：小球的質(zhì)量大于或等于100g=0.1kg．
故選C．

點評 知道小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂��；靈活運用物體的浮沉條件和阿基米德原理是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)

A. 他只受重力和支持力的作用

B. 他只受重力和摩擦力的作用

C. 他的勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變

D. 他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明用如圖甲所示電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓3V，滑動變阻器的阻值范圍“0～15Ω”．三個定值電阻R阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω．

（1）幫小明補畫導(dǎo)線，使圖甲成完整電路．
（2）閉合開關(guān)后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻R斷路．
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實驗，他在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻并改換成10Ω的電阻，他認(rèn)為這樣操作簡單方便，那么：
①請指出他在操作中的錯誤：沒有斷開開關(guān)．
②正確操作后，將滑動變阻器的滑片往上次實驗位置的左方（選填“左”或“右”）移動．
（4）接入5Ω的電阻時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為1.2V，當(dāng)接入15Ω的電阻后，不管如何移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表的示數(shù)與原來相同，若要完成實驗，下列做法可行的是C．
    A．改變電壓表的量程；
    B．接入15Ω的電阻，無法完成，略去不做，前兩組實驗數(shù)據(jù)照樣可以得出結(jié)論；
    C．第一次接入5Ω的電阻時，使電壓表的示數(shù)為2V；
    D．換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器進(jìn)行實驗．
（5）要測量未知電阻Rx（阻值約為150Ω）的阻值，小紅直接利用圖甲電路，把電阻R換為Rx后發(fā)現(xiàn)這種方法不能較準(zhǔn)確測出Rx的阻值，理由是電流太小不能準(zhǔn)確測量．
除了以上器材外，小紅身邊僅有一個最大阻值范圍為“0～100Ω”的滑動變阻器，她思考后，修改了電路圖，并且只操作一步就測出Rx的阻值．
實驗操作將滑片滑至阻值最大處閉合開關(guān)讀出電壓表示數(shù)UX（用字母表示測出的物理量），可測出Rx=$\frac{100Ω{U}_{X}}{3V-{U}_{X}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．（1）圖1中，用300N的力沿水平向右的方向推箱子．
（2）圖2中，用100N的力沿豎直向上的方向提水桶．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的試管內(nèi)裝有水，將試管從圖示位置移到豎直的過程中，水對試管底部的壓強（　�。�
A．變大B．不變C．變小D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設(shè)計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姡?br />【評估交流】
洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．
瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在盤中的氣體擠不干凈、拉脫所需力的大小估測偏差大等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進(jìn)入吸盤．要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的氣壓計（或托里拆利實驗）進(jìn)行測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動速度大的物體，不能很快停下來，是因為速度大時，慣性也大
B．靜止的火車啟動時，速度變化慢，是因為靜止的火車慣性大
C．乒乓球可以快速抽殺，是因為乒乓球慣性小的緣故
D．物體受到的外力大，則慣性��；受到的外力小，則慣性大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A．必須有力作用在物體上，物體才能保持運動
B．運動著的物體如果不受外力作用，它將很快停下來
C．靜止的物體若不受力的作用，他將永遠(yuǎn)停止
D．運動的物體之所以慢慢停下來，是因為他所受到的力慢慢減小的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．物體受到力的作用時，一定發(fā)生形狀的變化或運動狀態(tài)的變化．

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同步練習(xí)冊答案