11.如圖所示的試管內(nèi)裝有水,將試管從圖示位置移到豎直的過程中,水對試管底部的壓強(qiáng)( 。
A.變大B.不變C.變小D.無法確定

分析 水對試管底部的壓強(qiáng)與深度有關(guān),深度越大,壓強(qiáng)越大.

解答 解:如圖所示,傾斜放置時(shí),h<L;
豎直放置時(shí),h′=L;
所以,h′>h,即試管從圖示位置移到豎直的過程中,水的深度增大;
由p=ρgh可知,水對試管底部的壓強(qiáng)增大.
故選A.

點(diǎn)評 此題考查的是液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),由于圖給出了深度關(guān)系,所以難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時(shí)間t內(nèi)電流做功W1,若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時(shí)間t內(nèi)電流做功W2,則W1與W2之比是

A. 4:1 B. 2:1 C. 1:4 D. 1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀以下短文,回答短文后的問題:
在探究“電流跟電壓和電阻的關(guān)系”的過程中,某班的一些學(xué)生進(jìn)行了以下猜想:
猜想A:電流可能跟電壓成正比;
猜想B:電流可能跟電阻成反比;
猜想C:電阻可能跟電壓成正比.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)按下圖所示的電路圖連接實(shí)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究(其中R為定值電阻,R′為滑動(dòng)變阻器),并設(shè)計(jì)扣下探究方案:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)搰動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)成整數(shù)倍地變化(例如:2V、4V、6V等),分別讀出并記錄對應(yīng)于不 同電壓的電流表的示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍地變化(5Ω、10Ω、15Ω等),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應(yīng)不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)在閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于何處最右端(選填“最左端”或“最右端”)
(2)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的,是為了檢驗(yàn)上述A、B、C猜想中哪一個(gè)猜想正確?
(3)在上述探究過程中,采用的研究方法叫做“控制變量法”,想想看,初中物理在研究哪些問理時(shí)用到這種方法?至少舉出一例.

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

19.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變.√(判斷對錯(cuò))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列日用器具中利用連通器原理工作的是( 。
A.洗手池的排水管B.鋼筆吸水C.膠頭滴管D.液體壓強(qiáng)計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的杯中,靜止時(shí)溢出了0.1kg的水,則小球的質(zhì)量( 。
A.一定等于0.1kgB.一定小于0.1kgC.大于或等于0.1kgD.小于或等于0.1kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.已知小明站立在水平地面時(shí)對地面的壓強(qiáng)是1.2×104Pa,則小明走路時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)是2.4×104Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,一個(gè)空心均勻球殼里注滿水,球的正下方有一個(gè)孔,當(dāng)水由小也慢慢流出的過程中,空心球殼和水的共同重心將會(huì)( 。
A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于力的說法中,正確的是( 。
A.力是物體固有的屬性,有物體就有力
B.一個(gè)物體受到力,一定有別的物體對它施加了力的作用
C.物體的形狀發(fā)生了改變,不一定受到力的作用
D.放在地面上靜止不動(dòng)的物體不受力的作用

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同步練習(xí)冊答案