【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）小明把杠桿組裝完畢后，杠桿在如圖甲所示位置靜止。為了使實驗時力臂與杠桿重合，下一步小明應(yīng)該如何操作？_____

（2）若如圖乙所示進行實驗，此時杠桿能否保持平衡？_____，并寫出判斷依據(jù)：_____。

【答案】需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié) 能 由圖可知，動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2，杠桿可以平衡

【解析】

（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；

（2）杠桿受力的方向不同，但動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，根據(jù)杠桿平衡條件杠桿可以保持平衡。

（1）小明把杠桿組裝完畢后，杠桿在如圖甲所示位置靜止。為了使實驗時力臂與杠桿重合，下一步小明應(yīng)該如此操作：為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

（2）若如圖乙所示進行實驗，此時杠桿能保持平衡，由圖可知，動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2，杠桿可以平衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行光學(xué)實驗的探究過程中：

（1）小明用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律。其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實驗中的作用是①_____；②_____。

（2）小明利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點。實驗中用_____（玻璃板/鏡子）代替平面鏡這樣的選擇是為了_____，選用兩個相同棋子目的是_____。

（3）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點燃蠟燭后，光屏呈現(xiàn)清晰的像。這個像是倒立、_____的實像（放大/縮小/等大），利用這一成像原理可以制成_____。若在凸透鏡的左側(cè)放置一近視鏡片，光屏需要向_____（靠近透鏡/遠離透鏡）的方向移動，光屏才能再次接收到清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深10m，物體重力G＝4×103N，汽車重G車＝3×104N，汽車勻速拉繩子時的拉力F＝2×103N，汽車受到的阻力為車重的0.05倍。求：

（1）若汽車運動的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長時間？

（2）滑輪組的機械效率為多少？（保留一位小數(shù)）

（3）將物體從井底拉至井口，汽車牽引力做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1和S2，燈L正常發(fā)光；則斷開開關(guān)S2時（ ）

A. 電流表示數(shù)變小，燈L仍然正常發(fā)光

B. 電流表示數(shù)變大，燈L變亮

C. 電壓表示數(shù)變大，燈L的實際功率變小

D. 電壓表示數(shù)不變，電路的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文無鏈條電動自行車，并回答下列問題：

外形時尚的無鏈條電動自行車，由于沒有鏈條，外觀變得與普通自行車或電動車有些不同，如圖所示，這款自行車也被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”，它結(jié)合了電子動力和人體動力，此車既可以給鋰電池直接充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板產(chǎn)生的動能經(jīng)發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，儲存在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，最終通過電動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化為動能，以此驅(qū)動自行車前進。因此使騎行者騎得更省力，同時也能減少對環(huán)境的污染。

圖中這款無鏈條電動自行車，其鋰電池容量為10Ah （電池容量是指放電電流與放電時間的乘積）、電壓為36V，正常行駛時，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動，這種“電力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池驅(qū)動給車提供能量，這種“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3.5×104m．與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點，比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便，騎行12000km 也無須大修。因此，無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具。

（1）無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為_____能，再由自行車框架中的鋰電池轉(zhuǎn)化為_____能儲存起來；

（2）這款車的鋰電池最多儲存的電能約為_____J；

（3）這款車在“混合動力驅(qū)動”，并正常行駛時，人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R2的滑片P在中點。當開關(guān)S閉合后，三塊電表均有示數(shù)�；�P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�

A. 若電阻并聯(lián)，①、③是電流表，則表①示數(shù)不變

B. 若電阻并聯(lián)，①、③是電流表，則表②示數(shù)變大

C. 若電阻串聯(lián)，①、③是電壓表，則表①示數(shù)變小

D. 若電阻串聯(lián)，①、③是電壓表，則表③示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽能的利用，下列說法正確的是（ ）

A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒等器材測量食用油的密度，實驗步驟如下：

(1)天平調(diào)好后，將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤，在右盤中添加砝碼并撥動游碼，天平平衡時，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則燒杯和食用油的總質(zhì)量是________g。.

(2)將燒杯中一部分食用油倒入量筒中，液面位置如圖乙所示，倒出的食用油體積為________mL。

(3)用天平測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為41.0 g，則該食用油的密度ρ＝________kg/m3。

(4)若將食用油倒入量筒時，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油密度的測量值與真實值相比是________(填“偏大”“偏小”或“相等”) 。

(5)實驗中量筒被摔碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密度．某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③將另一個燒杯裝滿食用油，用天平測出____________________________；

④根據(jù)測得的物理量寫出該食用油的密度的表達式：ρ＝________(用m0、m1、m2和ρ水表示) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器滑片P向右移動的過程中，電流表的示數(shù)將_____，電壓表V1的示數(shù)將_____，電壓表V2的示數(shù)將_____；將電壓表V2的示數(shù)U2與電流表的示數(shù)I的關(guān)系用圖象表示，則應(yīng)是圖乙中的_____。（前三空選均“變大”、“變小”或“不變”，最后一空選填“甲”、“乙”或“丙”）

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