【題目】如圖甲所示,用一只動滑輪拉著物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動,物體A重為20N,受到的摩擦力是重物的0.2倍,拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計滑輪重力.求:
(1)物體A受到的摩擦力大。
(2)拉力F的功率;
(3)拉力F的大小;
(4)滑輪的機械效率.
【答案】(1)物體A受到的摩擦力大小4N;
(2)拉力F的功率2.5W;
(3)拉力F的大小2.5N;
(4)滑輪的機械效率80%.
【解析】
試題分析:(1)由摩擦力是重物的0.2倍計算A受到的摩擦力;
(2)由圖象讀出拉物體A做勻速直線運動過程中某一時間內的功,由P=計算拉力F的功率;
(3)由v=nvA計算繩子自由端速度,由P===Fv計算拉力F的大小;
(4)由η===計算滑輪的機械效率.
解:
(1)物體A重為20N,受到的摩擦力是重物的0.2倍,
所以摩擦力:f=0.2G=0.2×20N=4N;
(2)由圖象可知,拉物體A的時間為4s時,拉力做功為10J,所以拉力F的功率:
P===2.5W;
(3)通過動滑輪繩子段數(shù)n=2,所以計算繩子自由端速度v=nvA=2×0.5m/s=1m/s,
由P===Fv可得拉力F的大。
F===2.5N;
(4)滑輪的機械效率:
η=×100%=×100%=×100%=×100%=80%.
答:(1)物體A受到的摩擦力大小4N;
(2)拉力F的功率2.5W;
(3)拉力F的大小2.5N;
(4)滑輪的機械效率80%.
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【題目】下列有關能源和信息的說法正確的是( )
A.光不是電磁波
B.核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的
C.手機是利用超聲波來傳遞信息的
D.我國生活用電的方向每秒改變50次
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【題目】如圖所示為高速飛行的飛機被飛鳥撞擊后的情景,撞擊時鳥粉身碎骨,飛機也嚴重受損.飛機受損后立即返航,在減速下降過程中,下列說法錯誤的是( )
A.飛機的速度較小,動能減小
B.飛機的高度降低,重力勢能也減小
C.飛機的機械能先增大后減小,直至為零
D.飛機受損說明力可以改變物體的形狀
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【題目】如圖所示,小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值,若要增大該密度稱量程,你的方法是 或 .
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【題目】如圖的案秤是日常生活中常用來測質量的一種器材,它的工作原理是 .稱量時,若在秤盤下粘了塊泥,稱量的結果比實際質量 ;若秤砣磨損了,稱量結果比實際質量 .(均填“大”或“小”)
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【題目】如圖甲所示電路,當閉合開關S后,用電器正常工作,且電壓表V1和V2的指針完全一樣,如圖乙所示,則L1和L2兩端的電壓分別為( )
A.10V 2V B.8V 2V C.2V 8V D.2V 10V
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【題目】如圖甲所示,郎朗同學在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿,支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡.
(2)杠桿調節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件: (用字母表示).他這樣得出的結論是 (合理/不合理).原因是 .
(3)實驗結束后,郎朗同學又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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【題目】一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊.已知桶壁上最長的木板長為0.5m,最短的木板長為0.1m,桶底內部底面積為4×10﹣2m2,如圖所示.當桶裝足夠多的水時,桶底受到水的壓強約為 Pa,桶底受到水的壓力約為 N(g取10N/kg).
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【題目】鉤碼是很常見的實驗器材,利用鉤碼可以做很多物理實驗.
(1)如圖(1)中鉤碼從斜面頂端滾下,將 能轉化為動能,鉤碼能夠在水平面上繼續(xù)前進,是因為鉤碼具有 .
(2)如圖(1)所示,讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止?jié)L下,由圖中甲、乙、丙可知,水平面對鉤碼的摩擦力越小,鉤碼向前滾動的距離就越 (填“遠”或“近”),如果水平面對鉤碼沒有摩擦力,鉤碼將做 運動.
(3)利用鉤碼和彈簧測力計探究重力與質量的關系,實驗數(shù)據(jù)如表所示,由表中數(shù)據(jù)可知,物體受到的重力與物體的質量成 比(填“正”或“反”).
次數(shù) | 質量m/kg | 重力G/N |
1 | 0.1 | 1 |
2 | 0.2 | 2 |
3 | 0.3 | 3 |
4 | 0.4 | 4 |
5 | 0.5 | 5 |
(4)在“探究力的大小對二力平衡影響”時,如圖(2),通過調整 來改變F1和F2的大。
(5)在水平面上放一塊長方體海綿,將一小桌放在海綿上,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷,在小桌上逐一增加鉤碼,海綿凹陷程度逐漸變大,說明壓力的作用效果與 的大小有關.
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