【題目】小亮在探究凸透鏡的成像規(guī)律。
(1)如圖所示,讓大陽光正對著凸透鏡照射,把光屏平行放在凸透鏡另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡之間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,說明凸透鏡對光線具有_____作用。測得凸透鏡的焦距是_____cm。
(2)將蠟燭,透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致_____。
(3)下圖是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置。光屏上顯示的是倒立的像,運用凸透鏡這一特點制成的光學設備是_____(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。
(4)當燭焰從遠處靠近透鏡時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應_____透鏡,此時像的大小_____(選填“遠離”、“靠近”、“變大”、“變小”)。
(5)隨著實驗的進行,小亮發(fā)現(xiàn)蠟燭由于燃燒而變短了一些,此時,光屏上所成的像會_____移,如果讓像仍成在光屏的中央,應將透鏡向_____移動。(選填“上”或“下”)
(6)當蠟燭放在43cm刻度線上時,無論怎樣移動光屏,光屏上都接收不到像,小亮應該在透鏡的_____側(cè)觀察,看到的像在透鏡的_____側(cè)。
【答案】會聚 10.0 在同一高度 照相機 遠離 變大 上 下 右 左
【解析】
(1)[1]一束平行光正對凸透鏡照射,折射后偏向于主光軸,交于一點,可知凸透鏡對光有會聚作用;
[2]由圖知,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處,焦點到凸透鏡的距離為
60.0cm50.0cm=10.0cm,
則凸透鏡的焦距是10.0cm;
(2)[3]實驗中,應調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣燭焰的像才能成在光屏的中央;
(3)[4]由圖可知,此時物距為:
50.0cm10.0cm=40.0cm,
由凸透鏡成像規(guī)律可知,此時物體處于兩倍焦距以外時,成的是一個倒立、縮小的實像,照相機是利用這一原理工作的;
(4)[5][6]凸透鏡成實像時,物體靠近凸透鏡時,像遠離凸透鏡,像變大,所以將蠟燭從遠處逐漸向焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應遠離透鏡,所成的像的大小將變大;
(5)[7][8]蠟燭燃燒變短,所以像成在了光屏的上方,為了使像仍成在光屏中央,可以將透鏡向下移動或?qū)⒐馄料蛏弦苿樱?/span>
(6)[9][10]當蠟燭放在43cm刻度線上時,物距為
50.0cm43.0cm=7.0cm,
由凸透鏡成像規(guī)律可知,此時物體處于一倍焦距之內(nèi)時,成的是一個正立、放大的虛像,而且物像在同一側(cè),因此要想看到這個像,應從凸透鏡的右側(cè)(在光屏一側(cè))透過凸透鏡去觀察,看到的像在透鏡的左側(cè)。
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【題目】如圖所示的電路中, R1=6歐, R2=12歐, 電源電壓為12伏,
(1)當K2斷開, K1、K3閉合時, 通過R1、R2的電流強度各為多大?
(2)當K2閉合, K1、K3斷開時, 電阻R1、R2兩端的電壓各是多大?
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【題目】用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,在實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由10 Ω更換為15 Ω后,為了探究上述問題,應該采取的唯一操作是
A. 將電池節(jié)數(shù)增加
B. 保持變阻器滑片不動
C. 將變阻器滑片適當向左移動
D. 將變阻器滑片適當向右移動
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【題目】水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器,裝有兩種不同的液體,將兩個完全相同的長方體A、B,分別放入甲、乙兩容器中,靜止時的位置如圖所示,此時兩個容器中的液面相平。則兩物體受到的浮力大小的關(guān)系是FA_____FB,兩容器中的液體對容器底部的壓強大小的關(guān)系是p甲_____p乙.(兩空均選填“>”、“>”或“=”)
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【題目】某班同學在“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究。
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設計了如圖甲所示的電路。
A.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤:________________;________________。
B.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是______,應換成____________,理由是: ______________________。
(2)乙實驗小組為了探究“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”選擇了以下器材:學生電源,開關(guān)一個,滑動變阻器R0一個,導線若干,四個定值電阻(R1=5 Ω、R2=10 Ω、R3=15 Ω、R4=20 Ω),但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表,多領(lǐng)了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖乙所示的電路圖,并進行了實驗(實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法)。實驗步驟如下:
A.先將各元件按圖乙所示電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5 Ω、R2=10 Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù),他們記錄的數(shù)據(jù)如下表。
B.把定值電阻R2換成R3,_____________________,記下對應電流表A2的示數(shù),填入表格中。(請你幫他們補充完整這一步的操作)
C.再把R3換成R4,按上一步的操作進行調(diào)節(jié),并記下對應電流表的示數(shù),填入表格中。
D.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:______________________________________。
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【題目】日常生活中使用的普通打印機可以打印電腦設計的平面物品,而所渭的3D打印機與普通打印機工作原理基本相同,只是打印材料有些不同。普通打印機的打印材料是墨水和紙張,而3D打印機內(nèi)裝有金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”,是實實在在的原材料,打印機與電腦連接后,通過電腦控制可以把 "打印材料"一層層疊加起來,最終把計算機上的藍圖變成實物。如圖雪花掛件,是利用3D打印出的模型制作的玉石掛件,稱其質(zhì)量是11.2g,稱模型質(zhì)量是3.8g。問3D打印所用的材料密度是多少kg/m 3 ? 玉石密度是2.8 × 103kg/m3
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【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別懸浮在水中和漂浮在水面上,下列說法正確的是
A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度
B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力
C.水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強
D.若將乙露出水面部分去掉,則乙剩余部分將會全部浸沒水中
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達式)。
小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。
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【題目】蕪湖大劇院立意于開啟的貝殼,以貝孕育珍珠來寓意蕪湖城市依江發(fā)展的勃勃生機和璀璨前景。小王同學發(fā)現(xiàn)大劇院的玻璃門(如圖甲所示)可簡單地驗證平面鏡成像的某些規(guī)律。
(1)如圖乙所示,進行驗證實驗。小王在玻璃門內(nèi)放置標記物時,將標記物放在地磚拼接處,是為了便于____________________________________。然后小王走到玻璃門外。為了讓自己所成的像落在標記物上,他應向_________(填字母)方向移動。
(2)實驗中,采用玻璃門代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但小王卻能在觀察到自己的像的同時,也能觀察到__________________,巧妙地解決了確定_________的位置問題。
(3)如果想讓成像更清晰,玻璃門內(nèi)的亮度要比玻璃門外_________,玻璃門的厚度越_________越好。
(4)通過上述實驗,能驗證平面鏡成像規(guī)律中哪一條?______________________________。
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