小明同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子作如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象,請(qǐng)你分析:

(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?
                                                                    
(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?
                                                                    
(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)聲音的道理。
                                                                       
                                                                        
(1)由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
(2)由于空氣柱的長(zhǎng)短不同    (3)堵住不同的笛孔、空氣柱的長(zhǎng)短不同
考點(diǎn):
專題:簡(jiǎn)答題.
分析:向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣柱會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲,由于每個(gè)瓶子的空氣柱長(zhǎng)短不一樣,因而振動(dòng)頻率也不同,所以音調(diào)也會(huì)不同,笛子發(fā)聲也是同樣的道理.
解答:答:(1)用嘴對(duì)著五只瓶口吹氣,五只瓶子均發(fā)出聲音的原因是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲;
(2)每只瓶子產(chǎn)生的聲音不一樣,因空氣柱長(zhǎng)短不一樣,故振動(dòng)頻率不一樣,所以音調(diào)不一樣;
(3)吹笛子時(shí),用手指堵住不同的笛孔,使空氣柱長(zhǎng)短不一樣,因而振動(dòng)頻率不一樣,用手指堵住的笛孔數(shù)越多,空氣柱越短,空氣柱振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)就越高.這樣就能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因和音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系進(jìn)行分析解答.此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了從物理走向生活的理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明在表演二胡時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦發(fā)聲,二胡的聲音是通過(guò)______傳播到我們耳中的。為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70______。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

.管樂(lè)器的音調(diào)變化由_________決定,_________產(chǎn)生低音,_________產(chǎn)生高音.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)___、_____、_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)____、_____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度(cm)
橫截面積(mm2
A

60
0.76
B

60
0.89
C

60
1.02
D

80
0.76
E

 
 
F

100
0.76
G

80
1.02
H
尼龍
80
1.02
I
尼龍
100
0.89
 
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:­___________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_­­­­­­­­­____________.
(5)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)中涉及的探究實(shí)驗(yàn),有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如:_________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的________不一樣,這主要是由聲源振動(dòng)的________ 決定的,引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的________不一樣,主要是由聲源振動(dòng)的_________決定的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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匯演上,小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的         ;琴聲是通過(guò)          傳播到我們耳中的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲源發(fā)聲時(shí),聲音的響度跟聲源振動(dòng)的         有關(guān);聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的          有關(guān)系;不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的         也不同。

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唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”。從物理的角度分析,在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到了寒山寺的鐘聲,是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿搅松说淖矒簦a(chǎn)生        而發(fā)出的,并通過(guò)     傳入人耳。客艙上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的         來(lái)判斷的。

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