【題目】如上圖（不計(jì)繩重和摩擦）：學(xué)生在做分組實(shí)驗(yàn)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，一定用到的器材是______，可以不用的器材是___________（選填“刻度尺”“彈簧秤”）。用此滑輪組將100N的重物勻速提升的過(guò)程中在繩子自由端施加的拉力為60N，當(dāng)用此滑輪組緩慢提升重為200N的貨物時(shí)，繩子自由端拉力是___ N，動(dòng)滑輪重是___ N，機(jī)械效率是_____，對(duì)此題的情境總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論_____

【答案】 彈簧秤 刻度尺 110 20 90.9%（91%、90.91%） 當(dāng)額外功不變時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高

【解析】分析可知，s＝2h,則滑輪組的機(jī)械效η,故只需測(cè)出G和拉力F,所以測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，一定用到的器材是彈簧秤，可以不用的器材是刻度尺。自由端拉力 60N ，兩條繩子，則動(dòng)滑輪與重物共計(jì) 602120N，物重力100N ,則 滑輪重 120N-100N＝20N ，η83.33%,現(xiàn)在物重200N,加上滑輪重20N共計(jì)220N，自由端為220/2110N， 90.9%.η，由此可得：當(dāng)額外功不變時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表電壓表示數(shù)均變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

B. 電流表電壓表示數(shù)均變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表電壓表示數(shù)變均大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

D. 電流表電壓表示數(shù)均變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)九班同學(xué)探究與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)

實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺(jué)手在振動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花

實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲

（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：_______，物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱為歸納法．

（2）音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀察到，通過(guò)激起水花將振動(dòng)放大反映出來(lái)，物理學(xué)上把這種方法稱為________．

（3）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)存在的問(wèn)題是：________．

經(jīng)過(guò)改正后，他們得出了正確的結(jié)論：________．

（4）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第________次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則________把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

（5）小馬等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？

針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．

B．兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)

①小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是____．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想____是正確的．

②探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．

你認(rèn)為小馬他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是________（填步驟前的英文字母）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,定值電阻R1＝5Ω,變阻器R2最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V。為保證電流表和電壓表都不被燒壞，變阻器接入電路的最大阻值為_______Ω，最小阻值為_______Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．

活動(dòng)1：如圖 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

活動(dòng)2：如圖(b)所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．

(1)比較你在探究活動(dòng)1中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系：_____________________________________________________________________________.

(2)比較你在探究活動(dòng)2中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系：___________________________________________________________________________.

(3)通過(guò)探究，你可以分析得出什么結(jié)論？______________________________________________________________________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】刻漏是人類最早制造的不完全依賴天象、相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的計(jì)時(shí)儀器．刻漏以水等液體（也有少數(shù)例外，如水銀或沙等）為工作物質(zhì)，根據(jù)流水的量與流逝時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)漏壺或箭壺中的水量變化來(lái)度量時(shí)間的．我國(guó)使用刻漏的時(shí)間非常早，最早可追溯到中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝﹣夏朝（大約公元前2070年），約在漢武帝時(shí)期發(fā)明了浮箭漏．如圖所示為單級(jí)浮箭漏示意圖．漏，指漏壺；刻，指箭尺上的刻度；箭，就是標(biāo)有時(shí)間刻度的標(biāo)尺．浮箭漏由兩只漏壺組成，一只是播水壺，另一只是受水壺，因?yàn)閴貎?nèi)裝有指示時(shí)刻的箭尺，所以通常稱為箭壺．隨著受水壺內(nèi)水位的上升，安在箭舟上的箭尺隨之上浮，所以稱作浮箭漏．但這種浮箭漏計(jì)時(shí)誤差較大，西漢時(shí)期的巨野銅漏日誤差約為6分鐘左右．經(jīng)過(guò)人們的調(diào)整，東漢以后，我國(guó)刻漏的最好的日誤差已經(jīng)可以達(dá)到在20s左右．而歐洲直到1715年，機(jī)械鐘的計(jì)時(shí)精度才達(dá)到日誤差幾秒的數(shù)量級(jí)．

（1）你認(rèn)為單級(jí)浮箭漏誤差較大的主要原因是 ________ ．

（2）請(qǐng)你猜想一種減少（1）中誤差的方法： ________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四塊玻璃制成的透鏡中，屬于凹透鏡的是__________；對(duì)透過(guò)的光線有會(huì)聚作用的透鏡是__________(寫(xiě)字母)；如圖是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況，則凸透鏡的焦距是_________cm。

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小青同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)要求完成了實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；

把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；

記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

改變力和力臂數(shù)值，做多次實(shí)驗(yàn)；

求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

小青在b步操作之間漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟的內(nèi)容是______．

（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著______的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡．

（3）若每個(gè)鉤碼重為0.5，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為______

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表格___________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)的效果更好，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線應(yīng) 一些（選填“強(qiáng)”或“弱”）；實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí)，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來(lái)的操作應(yīng)是 （選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案