量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)燒杯和鹽水的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，其中錯(cuò)誤的是（a）______；（b）______．
（2）乙同學(xué)操作正確，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120克后，把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分（如圖乙所示），量筒中鹽水的體積為_(kāi)_____毫升，測(cè)量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么量筒中鹽水的質(zhì)量為_(kāi)_____克，由此可算出該鹽水的密度為_(kāi)_____千克/米3．
（1）從圖中看到：砝碼沒(méi)用鑷子夾取，且砝碼放到了左盤(pán)，待測(cè)物體放到了右盤(pán)．
故答案為：用手直接拿砝碼、燒杯與砝碼放錯(cuò)盤(pán)；
（2）量筒中鹽水的體積V=40ml，剩余燒杯鹽水質(zhì)量為50g+20g+5g+3g=78g，倒入量筒中鹽水的質(zhì)量m=120g-78g=42g；
鹽水的密度ρ=
m
V
=
42g
40cm3
=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3．
故答案為：40；42； 1.05×103．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣，經(jīng)查閱資料知，制作金幣所用材料的類(lèi)別及密度如下表所示：
黃金類(lèi)別
24k
22k
18k
密度（×103kg/m3）
19.26
17.65
15.15
（1）小華準(zhǔn)備用量筒測(cè)出該金幣的體積，計(jì)算密度，從而鑒別它的黃金類(lèi)別，實(shí)驗(yàn)時(shí)小華選用一個(gè)能放入該金幣的量筒，規(guī)格如圖7示，你認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耔b別該金幣的黃金類(lèi)別？    （能或不能）原因是                                   
（2）如圖甲所示，在已經(jīng)平衡的天平上，王哲將6.8g的蹦蹦球用線(xiàn)吊入燒杯的水中后，只須將游碼從最左端移到如圖乙所示的位置，天平重新平衡。則該球的體積是       cm3，密度是       kg/m3。思達(dá)同學(xué)認(rèn)為，如果用如圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)小球的體積，誤差會(huì)更小些，你同意他的看法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?nbsp;                。（每空1分，共3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，實(shí)驗(yàn)如下：
A、用天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量m
B、用量筒測(cè)量水的體積V1
C、把天平放在水平桌面上，并將游碼放到零刻線(xiàn)處
D、調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，使天平平衡
E、利用密度公式，求得石塊的密度
F、將石塊放入量筒中，求得石塊與水的體積V2
將以上各項(xiàng)按照實(shí)驗(yàn)合理的順序排列為：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一金屬塊，請(qǐng)你測(cè)出它的密度．現(xiàn)提供的器材有：托盤(pán)天平（含砝碼），溢水杯、燒杯、水、細(xì)線(xiàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)上，調(diào)節(jié)______使橫梁平衡．
b．用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，金屬塊的質(zhì)量是______g．
c．用天平測(cè)量出______，并將水注入溢水杯至滿(mǎn)，用細(xì)線(xiàn)系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測(cè)出______．
（2）金屬塊密度的表達(dá)式是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

種糧大戶(hù)田樂(lè)農(nóng)大叔家的小麥喜獲豐收，飽滿(mǎn)的小麥堆滿(mǎn)了糧倉(cāng)．田大叔家的糧倉(cāng)容積為120m3，田大叔讓小強(qiáng)幫他估算一下糧倉(cāng)內(nèi)小麥的質(zhì)量，于是小強(qiáng)便帶上小麥樣品到學(xué)校進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)及運(yùn)算：
（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺的______處．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)酌右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)（填“左”或“右”），直到天平平衡．
（2）將適量的小麥樣品放在左盤(pán)，在右盤(pán)中加減砝碼并調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁又恢復(fù)平衡，如圖所示，則小麥樣品的質(zhì)量是______g．
（3）將左盤(pán)中的小麥倒人量筒內(nèi)并搖平實(shí)，如圖所示，則量筒內(nèi)小麥的體積為_(kāi)_____cm3．小麥的密度是______kg/m3．
（4）田大叔家糧倉(cāng)內(nèi)小麥質(zhì)量是______kg．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明用利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量老醋的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該______
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些
B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．把天平右盤(pán)的砝碼減少一些
D．向右移動(dòng)游碼
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開(kāi)始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：______（填字母代號(hào)）．

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；
（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、空瓶，而沒(méi)有量筒．他按照?qǐng)D甲中設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行了測(cè)量．

1請(qǐng)按照?qǐng)D甲中的思路寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測(cè)出小空瓶的質(zhì)量m1；
②______；
③______．
（2）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙所示，則m3=______g．
（3）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算醬油的密度ρ醬=______g/cm3．（保持小數(shù)點(diǎn)后1位）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小王在“測(cè)量食用油的密度”實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向______調(diào)平衡螺母，使天平橫梁平衡；接著測(cè)油的質(zhì)量，根據(jù)圖乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為_(kāi)_____g．燒杯中液體的質(zhì)量是______g；再把燒杯中的食用油倒入量筒中如圖丁所示，測(cè)得體積為_(kāi)_____cm3．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出油的密度為_(kāi)_____kg/m3（保留一位小數(shù)），用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏______．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛(ài)。人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分。制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了         的物態(tài)變化。與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將       （填“增大”、“減小”或“不變”）。

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