14．如圖中的物態(tài)變化，屬于升華的是（　�。�
A． 
剛從水中出來，感覺特別冷
B． 
水燒開時，冒出大量“白氣”
C． 
干手器將手烘干
D． 
冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小

分析 升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象，分析各選項的物質(zhì)前后狀態(tài)變化，判斷出哪一個是升華．

解答 解：A、剛從水中出來人，感覺特別冷，是由于人身上的水變成水蒸氣，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化吸熱的緣故，故A錯誤；
B、水燒開時冒出大量的“白氣”，是壺內(nèi)冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤；
C、干手器將手烘干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化，故C錯誤；
D、冬季堆在戶外的雪人沒有熔化卻在變小，雪由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象，故D正確．
故選：D．

點評 升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象，分析各選項的物質(zhì)前后狀態(tài)變化，判斷出哪一個是升華．本題考查了學生對生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示．他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像（　�。�
A．光屏應(yīng)向右移動，成放大的像B．光屏應(yīng)向左移動，成縮小的像
C．光屏應(yīng)向左移動，成放大的像D．光屏應(yīng)向右移動，成縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗．
（1）他的實驗裝置如圖甲所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
①凸透鏡和蠟燭的位置放反了；②燭心、光心、光屏不在同一高度
（2）若小明用焦距為10cm的凸透鏡，按正確的方法組裝好器材后，把凸透鏡固定在50cm刻度的位置，如圖乙然后把蠟燭置于光具座的34cm刻度的位置后，接下來的操作應(yīng)該是向右適當調(diào)節(jié)光屏的位置，直到在光屏上成清晰的像；生活中的透鏡投影機（選填：照相機、探投影機或放大鏡）是根據(jù)這一原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
在上述甲、乙兩組實驗中：
（1）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖，選擇的理由是：小車的質(zhì)量相同，下滑高度不同．
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小車到達斜面底端（水平面）時速度相同．
（3）甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．某辦公用電水壺的銘牌如表所示，右圖是電水壺的電路圖，R為加熱器當溫度較低時，溫控開關(guān)S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱．當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態(tài)．從而實現(xiàn)了自動溫度開關(guān)控制．若加熱器電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1個標準大氣壓．
額定電壓220V
額定功率4000W
水壺裝水質(zhì)量15kg
頻率50Hz
（1）溫控開關(guān)S處于什么狀態(tài)，加熱器是加熱的？其加熱電阻的阻值是多大？
（2）若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，現(xiàn)將一滿壺20℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間？[水的比熱容C=4.2×103J/（kg•℃）]．
（3）當電水壺處于保溫狀態(tài)時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m．現(xiàn)需要將初溫為10℃、體積為80L的水加熱到60℃，g取10N/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）80L水的質(zhì)量是多少？這些水需要吸收多少熱量？
（2）把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需對水做多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．上完體育課的小婷同學回到教室，坐在電風扇下方乘涼．電風扇正常工作的電壓是220V，小婷的身高為156cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．圖甲是測量平均速度的實驗裝置，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：
153045
第1次實驗1.001.922.82
第2次試驗0.991.942.80
第3次試驗0.961.902.78
（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；  
（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法：
方法1：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2：v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.45-0.15）米}{（2.82-1.92）秒}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1．（填“方法1”/“方法2”/都正確）
（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫出一點即可）；
（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是增加玻璃管的長度（寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，請寫出下列實驗中儀器的讀數(shù)．

（1）如圖甲所示停表的讀數(shù)為337.5s；
（2）如圖乙所示電阻箱的讀數(shù)為4705Ω；
（3）如圖丙所示電流表的讀數(shù)為0.26A；
（4）如圖丁所示被測物體的質(zhì)量為73g．

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