【題目】如圖所示，質(zhì)量為0.5千克的正方體冰塊靜止在水平放置的圓柱形容器中，冰塊對容器底部的壓力為牛．當冰熔化成水后（ρ冰＜ρ水），它的質(zhì)量將 ， 對容器底部的壓強將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

【答案】4.9；不變；變小
【解析】解：冰塊對容器底部的壓力F=G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N，

冰熔化后它的質(zhì)量不變，則其重力不變，對容器底部的壓力不變；

但冰熔化后，水與容器底面的接觸面積變大，根據(jù)公式p= 可知，底部受到的壓強變�。�

故答案為：4.9；不變；變小

冰對容器底的壓力等于冰的重力，根據(jù)冰的質(zhì)量，利用G=mg可求得其重力，冰熔化后，質(zhì)量不變，則其重力不變，所以對容器底部的壓力也不變；冰熔化后，水與容器底面的接觸面積變大，根據(jù)公式p= 可求容器底部的壓強變化．

本題考查壓力和壓強的變化，要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，壓力不變，接觸面積變大，水平面所受的壓強變�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小禹在復習“探究導體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；


（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入 ， 且與研究導體聯(lián)．
（2）連接電路時，開關(guān)必須處于狀態(tài)．
（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導線，主要是為了方便改變 ．
（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用作為研究導體，實驗現(xiàn)象不明顯．不明顯之處是： ．

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【題目】用煙煤燒水時，將10kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了1.4kg的煙煤．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），煙煤的熱值約為3×107J/kg．試求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）1.4kg的煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）熱效率是多少？
（4）分析熱效率不高的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中.

（1）小明的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導體的長度有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：
④電阻還與有關(guān).
（2）如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制不變；要探究猜想③，應該選用導線和導線（填導線的代號字母）進行對比實驗.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為（ ）

A.8：1
B.4：3
C.1：2
D.4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為家用電飯鍋，與它有關(guān)的下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（ ）
A.正常工作時的電流是0.01 A
B.正常工作時的電壓為12 V
C.正常工作時的功率為700 W
D.正常工作1小時消耗的電能約為360 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一個高為0.2米的柱狀薄壁容器內(nèi)放有質(zhì)量為2.7千克、密度為2.7×103千克∕米3的正方體物塊，往容器內(nèi)注入一定量的液體，當液面恰好與容器口相平時，液體對容器底部的壓強為1960帕．求：
（1）正方體物塊的體積V．
（2）容器中液體的密度ρ．
（3）當物塊從液體中取出后，液體對容器底部壓力減小的量△F．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中．當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則（ ）

A.甲杯底部所受的液體壓力較大
B.乙杯底部所受的液體壓強較大
C.雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
D.雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m.所用拉力為250 N．（不計繩重和摩擦力）

（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）不計繩重和摩擦，則動滑輪重為多少？
（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？

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