(2011?淮安模擬)桌上有燒杯(燒杯能直立漂浮在水面上)、大水槽和量筒、記號(hào)筆及足夠的水,要求用這些器材粗略測(cè)出一塊小鵝卵石的密度.小剛同學(xué)根據(jù)要求,設(shè)計(jì)出了一種測(cè)量方法,基本實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示.

(1)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)步驟可知:鵝卵石的質(zhì)量是
150
150
g,鵝卵石體積是
60
60
cm3,鵝卵石的密度為:ρ=
2.5
2.5
g/cm3
(2)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量鵝卵石質(zhì)量的方法可稱(chēng)之為“等效替代法”,在學(xué)習(xí)初中物理其他知識(shí)的過(guò)程中曾經(jīng)用到過(guò),請(qǐng)舉一例:
曹沖稱(chēng)象
曹沖稱(chēng)象
分析:燒杯和鵝卵石漂浮在水中排開(kāi)水的體積和燒杯和水漂浮在水中排開(kāi)水的體積相同,浮力相同,重力相同,確定燒杯內(nèi)水的質(zhì)量和鵝卵石的質(zhì)量相同.
利用鵝卵石浸沒(méi)在水中前后的體積差,求出鵝卵石的體積.
知道鵝卵石的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出鵝卵石的密度.
物理上很多地方應(yīng)用了等效替代法,例如總電阻和各電阻的關(guān)系、合力和分力的關(guān)系、曹沖稱(chēng)象等.
解答:解:(1)燒杯和鵝卵石漂浮在水中排開(kāi)水的體積和燒杯和水漂浮在水中排開(kāi)水的體積相同,排開(kāi)水的重力相同,浮力相同,重力相同,所以,燒杯和鵝卵石的總重等于燒杯和水的總量,鵝卵石的質(zhì)量和燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同,
倒入燒杯中水的體積為:V'=260cm3-110cm3=150cm3,
m=mV'=1.0g/cm3×150cm3=150g,
鵝卵石的體積為:V=260cm3-200cm3=60cm3,
鵝卵石的密度為:ρ=
m
v
=
150g
60cm3
=2.5g/cm3
(2)在學(xué)習(xí)初中物理其他知識(shí)的過(guò)程中,求串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻、合力代替幾個(gè)分力等都用到等效替代法.
故答案為:(1)150;60,2.5;(2)曹沖稱(chēng)象(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):測(cè)量固體密度時(shí),本題提供了一種實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有天平,如何測(cè)量固體的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?淮安模擬)探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)通過(guò)比較圖甲和丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要
閉合
閉合
;通過(guò)比較圖
甲、乙
甲、乙
可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(3)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路
(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流、.
(4)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的
發(fā)電
發(fā)電
機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?淮安模擬)例:冬天下過(guò)雪后,李莉發(fā)現(xiàn)臟的雪比干凈的雪熔化得快、李莉猜想:是因?yàn)樗鼈兾仗?yáng)輻射熱的本領(lǐng)不同,深色物體比淺色物體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)、為了驗(yàn)證這一猜想,她做了如下實(shí)驗(yàn):將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶中,用白紙和黑紙包起來(lái)、然后將兩個(gè)牛奶瓶放在同處,在陽(yáng)光下照曬,每隔5min測(cè)一下瓶中水的溫度.經(jīng)過(guò)0.5h的實(shí)驗(yàn),李莉得到的兩只牛奶瓶中的水溫變化情況如下表所示:
日照時(shí)間/min 0 5 10 15 20 25 30
白紙牛奶瓶水溫/℃ 23 25 26.6 28 29.2 30.2 31.0
黑紙牛奶瓶水溫/℃ 23 26 28.5 30.5 33.0 34.2 35.0
李莉?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出了結(jié)論.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)李莉的猜想正確嗎?
正確
正確
請(qǐng)舉出在日常生活中應(yīng)用的一例:
夏天人們多數(shù)穿白色的衣服
夏天人們多數(shù)穿白色的衣服

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)牛奶瓶的水溫升至一定高度后不會(huì)再上升(低于水的沸點(diǎn)),你能幫李莉說(shuō)出其中的道理:
瓶子既要吸熱又要散熱,溫度越高散熱越快,所以當(dāng)吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時(shí),溫度就不再升高
瓶子既要吸熱又要散熱,溫度越高散熱越快,所以當(dāng)吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時(shí),溫度就不再升高

(3)這兩牛奶瓶中的水溫最高溫度t
 t

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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低溫
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 物體,不會(huì)自動(dòng)的從低溫物體傳給高溫物體.如圖2所示,空氣均勻充滿(mǎn)房間,不會(huì)自行聚攏到房間的角落.此類(lèi)現(xiàn)象表明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有
方向的
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