13．小紅同學(xué)用同一把刻度尺對物體進行了五次測量，記錄數(shù)據(jù) 是5.31cm、5.31cm、5.32cm、2.32cm、5.33cm，則該物體的長度是（　�。�
A．4.72cmB．5.32C．5.32cmD．5.318cm

分析 ①使用刻度尺測量物體長度時，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
②在長度測量中，為減小誤差，一般采用多次測量取平均值的方法．

解答 解：
由測量結(jié)果知：測量所用的刻度尺的分度值為1cm，每個測量值的最后一位是估讀值，可以不相同，但2.32cm中，個位上的“2”與其它數(shù)值的個位的數(shù)字不相同，所以此測量值是錯誤的，應(yīng)該排除在測量結(jié)果之外．
物體的長度為L=$\frac{5.31cm+5.31cm+5.32cm+5.33cm}{4}$=5.3175cm≈5.32cm．
故選C．

點評 本題的解題關(guān)鍵是記住測量長度時要估讀到分度值的下一位和在實際測量中多次測量取平均值減小誤差的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示與文字說明對應(yīng)正確的是（　　）
A．
彎道上沿曲線勻速滑行的運動員，運動狀態(tài)不改變
B．
靜止的小車上固定的小球的受力示意圖
C．
輪胎上刻有花紋，為了減小摩擦
D．
電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4． 墨墨為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示．具體數(shù)據(jù)如下表：
編號材料長度粗細(xì)松緊
甲鋼絲10cm0.2mm2緊
乙鋼絲10cm0.1mm2緊
丙鋼絲5cm0.1mm2緊
丁鋼絲5cm0.1mm2松
（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時發(fā)出的聲音刺耳尖銳，這說明它的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲長度、松緊度相同時，鋼絲越細(xì)，音調(diào)越高．
（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動乙和丙兩根鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，是為了研究在鋼絲的長度、粗細(xì)相同時，鋼絲的松緊度與音調(diào)的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：
猜想①：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想②：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想③：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
供選擇的器材有：小燈泡、電池、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線和導(dǎo)體（具體規(guī)格如下表所示）
序號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅0.81
C錳銅0.80.5
D錳銅1.20.5
請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，并完成下列填空（只填序號）：
（1）要驗證猜想①，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A和C；
（2）要驗證猜想②，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是C和D；
（3）要驗證猜想③，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是B和C．
（4）這種物理研究方法，通常叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系應(yīng)該是垂直（選填“垂直”或“不垂直”）．實驗時，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了漫反射．
（2）如圖（a）所示，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)改變?nèi)肷浣�，進行多次實驗．
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了驗證反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一列長為360m的火車勻速穿過一條長1800m的遂道，測得火車完全通過遂道需要108s．求：火車的運行速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）如圖1是某實驗小組做“測平均速度”的情形．
①測平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
②小車從位置A開始沿直線運動到位置B為止，通過的距離是3.50cm．
③小車從位置A出發(fā)開始計時，到位置B時，所用時間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時間是5s．
④小車的平均速度是0.007m/s．
（2）如圖2甲所示是小明測量一金屬塊密度時的實驗情景，天平平衡后，盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，然后，將金屬塊放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置，在小明整理器材時，旁邊的小紅說小明的實驗有錯誤，要重做，機靈的小明思考后說，他不必重做，也可以得出正確實驗結(jié)果，則金屬塊的質(zhì)量為71g，由此可計算出金屬塊的密度為7.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，作出像A′B′在平面鏡前對應(yīng)的物AB．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是束光在空氣與某種透明物質(zhì)界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，圖中CG為分界面；界面的左邊是空氣；∠5為入射角；∠4為反射角；∠1為折射角．

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同步練習(xí)冊答案