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【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： 。

【答案】

【解析】

小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲體在振動。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，改進方法是在桌面上撒些小的紙屑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲現象的說法正確的是（ ）

A. 超聲波一定比次聲波傳播速度快

B. 只要物體在振動，我們就能聽到聲音

C. “不敢高聲語”的“高聲”指聲音響度大

D. 城區(qū)禁止鳴笛是為了阻斷噪聲的傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“月在云中穿行”這一句詩所選擇的參照物是（ ）
A.太陽
B.地球
C.月亮
D.云

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電壓表測燈泡正常發(fā)光時的電壓時，誤將電壓表與燈泡串聯，這樣引起的后果是（ ）

A. 燈泡可能燒壞 B. 燈泡不亮 C. 電壓表燒壞 D. 電壓表無讀數

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導體本身的一種性質與電壓、電流無關．對此你如何解釋？是由于 。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯在電路中，則電源電壓最大為 V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源被人類廣泛開發(fā)利用，下列屬于不可再生能源的是

A. 核能 B. 風能 C. 太陽能 D. 潮汐能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的兩個交通標志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學旋轉如圖所示的實驗，讓鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊木塊，請回答下列問題：

（1）小明是為了探究（選填“鐵球”或“木塊”）的動能大�。�
（2）通過觀察現象，來判斷動能的大�。�
（3）實驗發(fā)現，鐵球從較高處滑落將木塊撞擊的距離更遠一些，這說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標有“6V 1.8W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關S2，閉合開關S1和S3，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數為0.40A．

（1）求燈泡正常發(fā)光時，1min內燈泡消耗的電能．

（2）求定值電阻R的阻值．

（3）斷開開關S1和S3，閉合開關S2，改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

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