【題目】如圖所示,小紅在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,移動(dòng)蠟燭,先讓燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像。然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類(lèi)型的眼鏡片,關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是 ( )
A. 放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像
B. 放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、縮小的虛像
C. 將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像
D. 將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒(méi)在水中(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3 , 繩子重力不計(jì)).求:
(1)木塊此時(shí)受到浮力.
(2)木塊的重力.
(3)剪斷繩子,木塊靜止時(shí)排開(kāi)水的體積.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭用200N的水平推力在水平地面上推動(dòng)重為300N的箱子,10s內(nèi)箱子勻速前進(jìn)0.5m,在這個(gè)過(guò)程中,箱子的重力做功J,小芳對(duì)箱子做功的平均功率是W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船于4月20日19時(shí)41分在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征七號(hào)遙二”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。意味著中國(guó)載人空間站的建成更進(jìn)一步,這也是中國(guó)人實(shí)現(xiàn)“太空筑家”夢(mèng)想的關(guān)鍵一步。如圖,這是火箭加速升空時(shí)的情景,以下說(shuō)法正確的是()
A. 火箭上升的過(guò)程中動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大
B. 火箭升空利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C. 火箭升空時(shí)受到平衡力的作用
D. 火箭選用液態(tài)氫做燃料,主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較大的比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊邊長(zhǎng)為10cm的實(shí)心正方體鐵塊,放在一個(gè)長(zhǎng)與寬分別為40cm和20cm的長(zhǎng)方形水平桌面的中央,鐵的密度為7.9×103kg/m3 , g取10N/kg.求:
(1)水平桌面對(duì)鐵塊的支持力;
(2)鐵塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】看電影時(shí),因?yàn)殡娪澳徊及l(fā)生_______反射,所以各個(gè)方向的觀眾都能看到畫(huà)面;看話劇時(shí),一位演員穿紅色上衣,在藍(lán)色燈光的照射下,觀眾看到她的上衣是_______色。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,是由分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的是( )。
A. 掃地時(shí),教室里的灰塵四處彌漫
B. 放入水中的糖塊慢慢變小,最后全部溶入水里
C. 做飯時(shí),煙囪中冒出的青煙隨風(fēng)飄蕩
D. 一陣秋風(fēng)吹過(guò),落葉漫天飛舞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的__________(填物理屬性的名稱),從而便于__________.某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中,蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是_________________.
(2)小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立_____(縮小/等大/放大)的實(shí)像.
(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm,凸透鏡的焦距約為_____cm.
(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃,在實(shí)驗(yàn)中將無(wú)法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像,原因是光線的強(qiáng)度不夠,請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí),最好讓該同學(xué)臉_____(迎/背)著太陽(yáng)光的方向站.
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