15.某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(1)甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
a.請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的三處錯(cuò)誤:①電壓表量程選大了,②電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了,③滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱.
b.該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的,是燈泡,應(yīng)換成定值電阻,理由是:燈泡電阻隨溫度變化而變化.
 接入的電阻 R1R2 R3 R4 
 電阻R/Ω 5Ω 1015 20 
 電流I/A 1.00 0.50  
(2)乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材:學(xué)生電源、開關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表,多領(lǐng)了一只電流表.同學(xué)們通過(guò)思考討論設(shè)計(jì)出了如圖2所示的電路圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,讀出電流表的示數(shù)記如表:
b.把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變,記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù),填入表格中(請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作);
c.再把R3換成R4,按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié),并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù),填入表格中;
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻成反比.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)電表應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)牧砍;電表正?fù)接線柱不要接反;滑動(dòng)變阻器應(yīng)接一上一下兩個(gè)接線柱;探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻阻值不變.
(2)探究電阻中的電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制電阻兩端電壓不變,因此先根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算出通過(guò)R1的電流,然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表A1的示數(shù)保持不變,再根據(jù)I=$\frac{U}{R}$求出電流表A2的示數(shù);運(yùn)用控制變量法找出表格各物理量的關(guān)系.

解答 解:(1)a.由電路圖可知,電路存在以下錯(cuò)誤:①電壓表量程選大了;②電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了;③滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱,滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)了.
b.探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電阻阻值不變,由于燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是定值,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用燈泡做電阻,應(yīng)更換成定值電阻.
(2)b.探究電阻中的電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制電阻兩端電壓不變,因此調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變,此時(shí)電流表A2的示數(shù):I2=$\frac{U}{{R}_{3}}$=$\frac{5Ω×1A}{15Ω}$=0.33A;如下表所示
c.當(dāng)把R3換成R4時(shí),電流表A2的示數(shù):I2′=$\frac{U}{{R}_{4}}$=$\frac{5Ω×1A}{20Ω}$=0.25A,如下表所示

接入的電阻R1R2R3R4
電阻R/Ω101520
電流I/A1.000.500.330.25
d.分析表格中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)a.①電壓表量程選大了;②電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了;③滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱;b.燈泡;定值電阻;燈泡電阻隨溫度變化而變化;(2)b.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1 的示數(shù)保持1A不變;d.當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器正確使用的掌握情況,以及實(shí)驗(yàn)前開關(guān)的狀態(tài);側(cè)重考查了控制變量法的應(yīng)用.小燈泡的電阻與溫度有關(guān)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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6.在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)電路(通過(guò)增減電池的個(gè)數(shù)改變燈泡的電壓);小芳認(rèn)為不合理,并改進(jìn)為如圖2實(shí)驗(yàn)電路;最后經(jīng)過(guò)他兩的討論,改進(jìn)成了如圖3實(shí)驗(yàn)電路.
(1)由圖1到圖2,改進(jìn)的理由是小燈泡的電阻不是定值,不能控制其電阻大小不變
(2)由圖2到圖3,從操作的角度看改進(jìn)的理由是不用拆接電路,操作容易.

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3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整:
方法步驟①連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)該斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到B處;(A或B)
②連入R1,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.3 0.9
結(jié)論①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U-I圖象
②分析數(shù)據(jù)可得出:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,通過(guò)它的電流就越。鲜鼋Y(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法.
 
(2)焦耳定律.


通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)Q-I2的關(guān)系用下面b圖象表示

過(guò)程方法
(1)甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關(guān)閉合一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)<乙瓶溫度計(jì)示數(shù).
(2)實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是缺點(diǎn)利用法.
結(jié)論電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通過(guò)它的電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比.公式表達(dá)為Q=I2Rt.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.我們已進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由于電流與電壓、電阻有關(guān),實(shí)驗(yàn)中我們采用控制變量法來(lái)探究.
(2)在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖甲,值為0.3A.
(3)乙、丙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是丙(填“乙”或“丙”).
(4)在探究電阻一定時(shí),電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小紅和小清在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
(1)小明探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(3)小強(qiáng)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請(qǐng)依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)S進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表的示數(shù)保持2V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)綜上所述,歐姆定律的表達(dá)式為:I=$\frac{U}{R}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所連接電路的一部分,請(qǐng)分析.
(1)該同學(xué)不可能在做什么實(shí)驗(yàn)?C
A.伏安法測(cè)小燈泡的電阻
B.測(cè)小燈泡的電功率
C.研究串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)
(2)若要研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,除了圖示器材外還需要:電源(恒壓)、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器,同時(shí)應(yīng)將小燈泡換成定值電阻,理由是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.這是應(yīng)用了控制變量法的物理思想方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如表I、表II所示:
表I
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
表Ⅱ
實(shí)驗(yàn)電壓U=3V
次數(shù)R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150 2
(1)兩組實(shí)驗(yàn)都用到了控制變量法,上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式.依次進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,滑片p應(yīng)向右滑動(dòng)(選填“左”或“右”).

(2)將圖甲中R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,重新連接成測(cè)量小燈泡額定功率的電路,圖乙已連接了部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則它的額定功率為1.292W.
(3)將圖甲中R換成電磁鐵,則當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),它能夠吸起大頭針的數(shù)量將增加.
(4)在圖甲的電路中再加上燒瓶、一定質(zhì)量的煤油和溫度計(jì),就可以探究導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.把一金屬塊加熱到100℃,投入到15℃的一杯水中,水溫升高到20℃;迅速取出金屬塊,放到火爐里加熱很長(zhǎng)時(shí)間后,此時(shí)水溫已經(jīng)降到17℃,拿出金屬塊迅速投入那杯水中,水溫又升高35℃,已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍,則金屬塊的比熱容為0.525×103J/(kg℃),火爐的溫度是612℃.(不計(jì)熱量損失)

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同步練習(xí)冊(cè)答案