【題目】用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量的過程；用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量的過程．（選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）

【答案】轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)化
【解析】解：用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)移的過程；
用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化的過程．
所以答案是：轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)化．
【考點精析】通過靈活運用做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)，掌握物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大；物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中錯誤的是（ ）
A.測量時刻度尺不能歪斜
B.測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起
C.讀數(shù)時視線應(yīng)垂直于刻度尺
D.記錄測量結(jié)果時必須在數(shù)字后面注明單位

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小雨同學(xué)用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素．

（1）實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否 ，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強計存在 問題．

（2）實驗1可以探究 相同時，液體的壓強與 的關(guān)系．

（3）綜合實驗1和實驗2的結(jié)果，可以初步得出： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（ ）

A．汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B．在滑梯上的木塊勻速直線下滑

C．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動

D．蘋果從樹上落下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小芳猜想：

液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．

（1）要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作 法．

（2）如圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強 ；

②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置 （選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同， 越大，液體壓強越大；

（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)．她得出的結(jié)論是否正確？ ，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與水平方向成75°的光線射到平面鏡上，則反射光線跟入射光線的夾角（ ）
A.150°
B.60°
C.30°
D.15°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個同學(xué)站在平面鏡前5m處，能清晰的看見自己在平面鏡中的像，當(dāng)他向平面鏡前進(jìn)2m后，他與平面鏡中像間的距離（ ）
A.3m
B.4m
C.6m
D.10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列詞語與其物理知識相符的是（ ）
A.鏡花水月﹣光的直線傳播
B.杯弓蛇影﹣光的折射
C.魚翔淺底﹣光的反射
D.鑿壁偷光﹣光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下一枚雞蛋重約為0.5 ，空氣的密度約為1.29 ；已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一塊體積為50cm3的冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量為 g，水的體積為 cm3．

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同步練習(xí)冊答案