【題目】小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端,先后浸沒在水和鹽水中:石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示,則石塊在水中所受浮力為N;從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的有關(guān),若剪斷圖中的細(xì)線,石塊將(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
【答案】1;密度;下沉
【解析】解:(1)石塊在水中所受浮力: F浮=G﹣F′=3N﹣2N=1N;(2)由甲和乙圖可知,
石塊在鹽水中受到的浮力:
F浮′=G﹣F′=3N﹣1.8N=1.2N,
F浮≠F浮′,排開水的體積相同、液體的密度不同,可見浮力的大小與液體的密度有關(guān);(3)若剪斷圖中的細(xì)線時,受到的重力3N大于受到的浮力1.2N,
所以石塊會下沉.
所以答案是:1;密度;下沉.
【考點精析】本題主要考查了阿基米德原理和探究浮力大小的實驗的相關(guān)知識點,需要掌握阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排;浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)工具,利用它可以做很多實驗.
(1)如圖所示,用塑料尺測得物體A是cm.
(2)用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒,這是為了研究聲音的與頻率有關(guān).
(3)用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時,小球會被(選填“吸引”或“排斥”).
(4)塑料尺不容易被拉長,是因為分子間存在 .
(5)如果讓塑料尺從某一高度自由落下,則塑料尺的運(yùn)動越來越快,這是因為力能(選填“改變”或“維持”)物體的運(yùn)動狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】石英粉是重要的化工原料,小明爸爸在石英粉廠工作,他想知道石英粉的密度,可是身邊只有天平.他求助于正在九年級就讀的兒子.聰明的小明利用天平(含砝碼),一個玻璃杯、足量的水,就完成了測量石英粉密度的實驗.(ρ水為已知) 下面是小明同學(xué)設(shè)汁的實驗步驟,請你幫他補(bǔ)充完整.
①用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量m0;
②給玻璃杯中裝滿石英粉,測出;
③
④用已知量和測量量對應(yīng)的字母寫出石英粉密度的表達(dá)式ρ粉= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤上標(biāo)注的“米水柱”表示通過測量海水的大小來顯示潛艇所處的深度. 若潛艇潛至100m深處,所受海水的壓強(qiáng)為Pa(g取10N/kg),2m2艙蓋上所受海水的壓力為N(海水密度值近似取水的密度).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,
(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為N,方向 .
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題:。
(3)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動.裝置改進(jìn)后的好處是(寫一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進(jìn)行實驗.
(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是 . 進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總量)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小華認(rèn)為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,你認(rèn)為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:;理由是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年5月,日本科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù),如圖所示:在硅板表面覆蓋陶瓷薄層,持續(xù)加熱一段時間后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜.加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜,這說明:; .
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