【題目】如圖甲是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光.則:
(1)實(shí)驗(yàn)中,將溫度計(jì)放到AB范圍A的外側(cè),會(huì)看到____________;B的外側(cè)應(yīng)該是_________,該光最顯著的特性是____________.
(2)從實(shí)驗(yàn)看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的________(選填“頂角”或 “底邊”)偏折的;這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對(duì)光的____________作用和凹透鏡對(duì)光的作用.
(3)如圖乙所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會(huì)略有差異,圖中通過b點(diǎn)的光線是_____________(選填“紅”或“藍(lán)”)光.
【答案】 溫度計(jì)的示數(shù)升高 紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 底邊 會(huì)聚 發(fā)散 紅
【解析】解答:(1)太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散,圖中位置從A到B依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光;紅外線具有熱效應(yīng),它位于紅色光的外面,所以溫度計(jì)放應(yīng)放在A處的外側(cè)示數(shù)會(huì)上升;故B處為紫光。(2)根據(jù)光的折射規(guī)律,光透過三棱鏡時(shí),發(fā)生兩次折射,最終的折射光線是向三棱鏡的底邊偏折的。這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)射作用。(3)因?yàn)榧t光的折射率最小,因此圖中b點(diǎn)的光線是紅光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】廣東省廣播電視村村通工程惠及廣大農(nóng)村,接收離地面約36000km的衛(wèi)星傳來的調(diào)制有電視信號(hào)的要使用拋物面天線,天線把電視信號(hào)反射、到降頻器(高頻頭),通過DVB接收機(jī)再傳給電視機(jī).從電視臺(tái)傳到用戶的電視信號(hào)至少要經(jīng)過秒.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊( c銅<c鐵),吸收了相等的熱量后再相互接觸那么
A.熱量一定由銅塊傳給鐵塊B.熱量一定由鐵塊傳給銅塊
C.銅塊和鐵塊之間沒有熱傳遞D.熱量可能由鐵塊傳給銅塊
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以浦東金貿(mào)大廈里正在勻速下降的電梯為參照物,站立在該電梯里的游客是_____的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)");在勻速下降過程中,該游客的動(dòng)能_____,重力勢(shì)能_____,機(jī)械能_____。(注意:本題后三空均選填“增大”、“不變”成“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始計(jì)時(shí),每隔1 min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其他條件不變的情況下,第9 min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1 min,則水的溫度是_________℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在如圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象___________.
(3)如圖甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形,在組裝器材時(shí),是按照________(選填 “由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時(shí),應(yīng)處于酒精燈火焰的________(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是____________.當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為___________℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需的時(shí)間為________min.水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將________;此時(shí),水中的氣泡與沸騰前相比,有什么不同?_________________________(寫出一點(diǎn)即可).
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(至少寫一點(diǎn))______________.
(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的圖線分析:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是________℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是__________(選填“相同”“不同”或“無法判斷”)的,造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來加熱的水比B同學(xué)的__________(選填“多”或“少”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】成熟的蘋果從樹上自然掉落,因?yàn)樘O果受到了______的作用,這個(gè)力的方向是_______,施力物體是______,向下運(yùn)動(dòng)的蘋果做的是_____直線運(yùn)動(dòng)。(選填:“勻速”或“加速”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小船在河里順流而下,相對(duì)河岸上的樹來說,人是________的,小船是_______的。相對(duì)船來說,人是________的,樹是_______的。
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