19.小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有,小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固,凝固過程用了10分鐘.
(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)溫度不變.(選填“變大”“變小”或“不變”)
(3)從圖象中可得鹽水的凝固點(diǎn)為-2℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變低了(填“高”或“低”).嚴(yán)寒的冬天,地面上的積雪不能及時(shí)熔化,會影響交通安全.人們采取在雪上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化.原因是:在雪上撒鹽可以降低(填“提高”或“降低”)雪的熔點(diǎn).
(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會變多(選填“變多”、“變少”或“不變”).

分析 (1)根據(jù)圖象可知:凝固過程是溫度保持不變的那一段,即可確定正確答案;
(2)液態(tài)的晶體有一定的凝固溫度,凝固的過程中放熱,但溫度是不變的;
(3)與水凝固的圖象對比即可求解;
(4)根據(jù)晶體凝固的條件可知:冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱,由此確定冰水混合物中的水會有部分結(jié)冰,則可判斷冰的變化.

解答 解:(1)晶體的凝固過程中溫度保持不變,在圖象中與橫軸平行的一段是溫度保持不變的,
所以鹽水從第10分鐘開始凝固,到第20分鐘凝固完成,凝固過程用了10分鐘;
(2)液態(tài)晶體有一定的凝固溫度,凝固時(shí)放熱,溫度是不變的.
(3)從圖象可知:溫度保持不變的溫度是-2℃,故該鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃;
又知:水的凝固點(diǎn)是0℃,所以與水相比,鹽水的凝固點(diǎn)變低;人們采取在雪上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化.原因是:在雪上撒鹽可以 降低雪的熔點(diǎn),使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化;
(4)冰水混合物的溫度是0℃,而鹽冰水混合物的溫度是-2℃,所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱,冰水混合物中的水會達(dá)到凝固結(jié)冰的條件,故冰水混合物中的冰會變多.
故答案為:(1)10;10;(2)不變;(3)-2;低;降低;(4)變多.

點(diǎn)評 解決此題的根據(jù)是要讀懂晶體凝固的圖象,特別是要弄明白究竟哪段是凝固過程.還要知道晶體在熔化或凝固過程中溫度保持不變,非晶體在熔化或凝固過程中溫度不斷變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.分別盛有冰塊(圖甲)和熱水(圖乙),上方都蓋有一塊玻璃板,過一會兒將能看到( 。
A.甲、乙兩杯子上的玻璃板內(nèi)側(cè)都有小水珠
B.甲、乙兩杯子上的玻璃板外側(cè)都有小水珠
C.甲杯子上玻璃板外側(cè)和乙杯子上玻璃板的內(nèi)側(cè)有小水珠
D.甲杯子上玻璃板內(nèi)側(cè)和乙杯子上玻璃板的外側(cè)有小水珠

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,若杠桿在使用前左高右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平水平位置平衡,也是為了方便對力臂的測量;
(2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后,將彈簧測力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上(如圖所示).要使杠桿平衡,且彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為1N.小明和小華對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?不合理;簡述理由:實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次,結(jié)論具有偶然性.如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“不變”、或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在如圖所示的電路中,接通電路后各部分電路都正常;如果將電流表與電壓表互換位置,那么電流表的示數(shù)將變。ā白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭,下同),電壓表的示數(shù)將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在下列“溫度隨時(shí)間變化”的圖象中,能反映鐵塊熔化成鐵水的特點(diǎn)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問題】如圖1示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.100.20
20.200.200.40
30.250.300.55
(1)按圖2連接電路;將電流表接在B點(diǎn)測燈L2的電流,并完成電路.
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表;
(3)為防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:在其中一條支路中更換不同規(guī)格的小燈泡
【分析與論證】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:物理量沒有單位;圖3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,前面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,可用來比較不同燃料的熱值,小明在燃燒皿中分別放人質(zhì)量相同的燃料1和燃料2,燃料點(diǎn)燃后對質(zhì)量都為100g、初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,甲燒杯中水溫為30℃,乙燒杯中水溫度為24℃.則此過程中,兩杯水的內(nèi)能增大 (選填“增大”或“減小”),此時(shí)不能 (選填“能”或“不能”)說明燃料1的熱值較大[水的比熱容為4.2×103 J/( kg•℃)],判斷的理由是相同時(shí)間內(nèi),不同燃料燃燒的質(zhì)量可能不相等.

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8.一束光線從左邊入射到水平放置的平面鏡,當(dāng)入射光線與平面鏡成40°角,則反射角是50度,若入射光的位置不變,讓平面鏡沿豎直方向順時(shí)針轉(zhuǎn)過10°,則反射光線與入射線夾角為120度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小峰和爸爸各買了一雙鞋,如圖所示(各一只),他理想探究哪種鞋的鞋底防滑性能更好,給你一只能滿足要求的彈簧測力計(jì)、長木板和細(xì)繩.在不增加其它器材的條件下,通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證哪雙鞋的下表面更粗糙,說出你的方法.

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