【題目】如圖所示，用細(xì)繩拴住圓柱體A，手握住繩子豎直向上拉，圓柱體A受到的拉力T小于圓柱體A受的重力G，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．拉力T、重力G和地面對(duì)圓柱體A的支持力是平衡力

B．手受到的拉力的施力物體是圓柱體A

C．圓柱體A受到的合力大小是G﹣T

D．拉力T與重力G是一對(duì)平衡力

【答案】A

【解析】

試題分析：A、圓柱體處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)狀態(tài)和受力情況的關(guān)系知：圓柱體受到平衡力的作用；而分析圓柱體的受力可知，它受到重力G、拉力T和支持力N共三個(gè)力的作用，即三個(gè)力是平衡力，大小關(guān)系是G=T+N；故A正確；

B、手受到的拉力的施力物體是繩子，而不是圓柱體；故B錯(cuò)誤；

C、圓柱體處于靜止?fàn)顟B(tài)受到平衡力的作用，合力為零；故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)題意知，拉力T小于重力G，不滿足平衡力的條件之大小相等；故D錯(cuò)誤；

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，與 連接時(shí)電流表的示數(shù)較大，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家為了“村村通”修了許多水泥路．剛修好水泥路面，為防止太陽(yáng)曬，可能會(huì)讓表面出現(xiàn)裂縫，從物理角度分析，應(yīng)采取什么措施？并說(shuō)明理由．（理由至少三點(diǎn)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω 1A”，乙標(biāo)有“15Ω 0.6A”，把它們串聯(lián)起來(lái)，電路中允許通過(guò)的最大電流為 A，兩端允許加的最大電壓為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖1所示，她用電流表分別在A．B．C三處測(cè)得電流．請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

測(cè)量處

A

B

C

電流（安）

0.5

0.2

0.3

（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是并聯(lián)電路中 ．

（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因是 ．

（3）請(qǐng)你分析說(shuō)明小麗同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為了探究力能夠使物體產(chǎn)生形變，小楓同學(xué)找來(lái)了玻璃瓶，帶孔的橡皮塞，玻璃管，水等實(shí)驗(yàn)器材，關(guān)于他選擇器材和實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（ ）

A．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝滿水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化

B．選擇圓柱形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化

C．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇粗玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化

D．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電器的功率大表示（ ）

A. 消耗的電能多 B. 消耗的電能快

C. 用電器中電流大 D. 用電器工作時(shí)間長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員起跑都采用蹬式，起跑時(shí)用力向后蹬地，人就獲得向 的力，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】道路上的汽車突然啟動(dòng)時(shí)，站在車上的乘客將會(huì)向 傾倒；行駛的汽車急剎車時(shí)，站在車上的乘客將會(huì)向 傾倒．

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