【題目】物體的質(zhì)量真的會不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個認(rèn)識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對運(yùn)動的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對論",運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變.他的理論是:設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量為m(又稱為動質(zhì)量),則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出:
一個靜質(zhì)量 m0=1kg 的物體,當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動時,其動質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動速度越大,其動質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時,可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動速度又很容易接近光速,這時它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對論"力學(xué)知識時,就會進(jìn)一步深入理解.
請根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的______,而_______會隨物體的運(yùn)動速度而改變.
(2)根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是: 其中m是指動質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動情況時,由于v_____c,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).
(3)設(shè)m0=100kg,當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動時,求其動質(zhì)量,并分析結(jié)果,你可得到一個什么結(jié)論__________?
【答案】 靜質(zhì)量 動質(zhì)量 遠(yuǎn)小于 當(dāng)物體速度接近于光速時,動質(zhì)量明顯大于靜質(zhì)量。
【解析】(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的靜質(zhì)量,運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變;
(2)根據(jù)愛因斯坦的理論,設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0 (又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量為m(又稱為動質(zhì)量),則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律: (其中c為光速);在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì),因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時,可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù);
(3)將m0 =100kg,v=2.4×10^8 m/s代入公式得m=167kg;由計(jì)算結(jié)果可知:當(dāng)物體速度接近光速時,其動質(zhì)量顯著大于靜質(zhì)量,其質(zhì)量隨速度而改變就不可忽視了。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( )
A.光導(dǎo)纖維是利用超聲波來傳遞信息的
B.超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線
C.衛(wèi)星導(dǎo)航主要依靠電磁波傳遞信息
D.在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)!钡慕裉欤祟愐黾踊茉吹氖褂
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖.兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫均相同的水和沙子,加熱的兩只酒精燈完全相同.
(1)用兩只完全相同的酒精燈加熱,目的是保證單位時間內(nèi) 相等;此操作措施隱含著 的實(shí)驗(yàn)方法.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的水和沙,升高相同的溫度, (選填“水”或“沙”)吸收的熱量較多;其理由是 .
物質(zhì) | 沙 | 水 |
質(zhì)量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的時間/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的時間/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的時間/s | 124 | 220 |
(3)物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強(qiáng),意味著每升高1℃,其吸收的熱量 ;不斷用玻璃棒對水和沙進(jìn)行攪拌的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用運(yùn)動和靜止的相對性可以為人類服務(wù)。航天飛機(jī)在飛行中航天員可以用機(jī)械臂對運(yùn)行的航天器進(jìn)行維修,這是因?yàn)楹教祜w機(jī)相對于航天器是______的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將鉛筆芯與滑動變阻器串聯(lián)接成實(shí)驗(yàn)電路.閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,可獲得多組電壓、電流數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)可探究的是( )
A.影響鉛筆芯電阻大小的因素有哪些
B.影響電路總電流大小的因素有哪些
C.鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系
D.鉛筆芯兩端電壓對其電阻值的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時電鍵應(yīng)處于狀態(tài),電流表應(yīng)在被測電路(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),電流應(yīng)從電流表的接線柱流入.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為 ;
(2)彈簧測力計(jì)使用前指針如圖乙所示,則測量時,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;
(3)小李在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計(jì)沿 拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂;
(4)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補(bǔ)充完整;
次數(shù) | 動力F1/N | ① | ② | 阻力臂I2/cm |
1 | 3 | 0.1 | 1 | 0.3 |
(5)某同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,你認(rèn)為他的結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某導(dǎo)體兩端電壓3伏,10秒內(nèi)通過其橫截面的電荷量為3庫,這段時間內(nèi)電流做的功為焦,通過它的電流為安.當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2伏時,它的電阻為歐.
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