【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景,在10s的時(shí)間內(nèi),工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m,已知拉力F為400N,建筑材料的重力G為900N,不計(jì)繩重及摩擦,求這個(gè)過程中:
(1)繩子自由端移動的距離.
(2)此滑輪的機(jī)械效率.
(3)第二次拉建筑材料的拉力變?yōu)?00N,此時(shí)的機(jī)械效率.
【答案】
(1)解: 由圖知道,由3段繩子承擔(dān)物重,即n=3,所以繩子自由端移動的距離是:s=nh=3×1m=3m;
(2)解: 由題意知道,拉力F做的有用功是:W有=Gh=900N×1m=900J,
F做的總功是:W總 =Fs=400N×3m=1200J,
額外功是:W額=W總-W有用=1200J-900J=300J
故此滑輪組的機(jī)械效率:η=W有/W總×100%=900J/1200J×100%=75%;
(3)解: 第二次拉建筑材料的拉力變?yōu)?00N,額外功不變,
所以F做的總功是:W'總 =Fs=500N×3m=1500J,有用功是:W'有用=1500J-300J=1200J,
故此滑輪組的機(jī)械效率是:η=W'有/W'總×100%=1200J/1500J×100%=80%;
【解析】(1)由圖知道,由3段繩子承擔(dān)物重根據(jù)公式可算出繩子自由端移動的距離;(2)先根據(jù)公式求出拉力F做的有用功,其次根據(jù)公式求出拉力做的總功,再根據(jù)效率的公式求出滑輪組的效率;(3)第二次拉建筑材料的拉力變?yōu)?00N,額外功不變,求出此時(shí)的有用功和總功來。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用功的計(jì)算和滑輪(組)的機(jī)械效率,掌握功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m;關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱,當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí),甲所用的時(shí)間為t1 , 乙所用的時(shí)間為t2。若t1> t2 , 則吸收熱量較多的液體是 , 比熱容較大的液體是(選填“甲”或“乙”)。
(2)如圖所示,是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖。
①電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過觀察來確定的。
②閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向(填“a”或“b”)端移動時(shí),電磁鐵磁性增強(qiáng)。
③由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)不變時(shí),通過線圈的電流(選填“越大”或“越小”),電磁鐵磁性越強(qiáng)。
④在圖中,電磁鐵的上端是極(選填“N”或“S”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,兩只電流表規(guī)格相同,都有兩個(gè)量程(0~0.6A以及0~3A),且R1=R2閉合開關(guān)S,電阻R1、R2及R3均有電流通過,兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則通過電流表A1的電流是通過電流表A2電流的 倍,R1:R2:R3= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】往車上裝重物時(shí),常常用長木板搭個(gè)斜面,把重物沿斜面推上去,如圖所示,工人用3m長的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面很光滑,則需要施加的推力為 , 若實(shí)際用力為500N,斜面的機(jī)械效率為 , 重物受到的摩擦力為 . (g取10N/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動格,可使杠桿在水平位置再次平衡.實(shí)驗(yàn)過程中始終保持杠桿水平平衡,這樣做的目的是 .
(3)同學(xué)們還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示,小麗在C點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是 .
(4)通過交流,同學(xué)們認(rèn)為(3)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OC長L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為 .
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【題目】風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板,有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用蓄電池充滿電后不再充電,使用時(shí)放電至余留20%停止電能輸出,可使蓄電池使用壽命更為長久.
下表為某型號風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù),其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池扳將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積,最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率.
(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí),是將能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí),太陽能電池板的輸出功率為W
(3)已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比,若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50W,此時(shí)風(fēng)速為m/s.
(4)充滿電的蓄電池以額定電壓對外供電,輸出功率為100W時(shí).為使蓄電池的使用壽命更為長久,持續(xù)供電的時(shí)間不能超過h
(5)某城市一道路的路燈采用該型號風(fēng)光互補(bǔ)路燈照明,已知路燈的規(guī)格為“12V 70W”,路燈共1000盞,每天正常工作10h,則一天消耗的電能為kWh.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示(甲)是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖,開關(guān)S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖(乙),則圖象可知( )
A.電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比
B.R0的電阻值是5Ω
C.該電路最小功率0.3W
D.滑動變阻器R的最大電阻是25Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω的小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)電路圖如甲圖所示 .
(1)小紅同學(xué)按甲的電路圖連接好了部分實(shí)物圖(乙圖),請同學(xué)們用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整 , 在開關(guān)閉合之前,應(yīng)將滑片P置于滑動變阻器的最端(填左或右).
(2)在小紅同學(xué)連接好的實(shí)物圖(乙圖)中,有兩處不妥當(dāng)之處,請同學(xué)們指出:;.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】單輪平衡車的電路部分安裝電源開關(guān)S1和壓力開關(guān)S2 , 當(dāng)手動閉合S1時(shí),指示燈亮起;此時(shí)騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動閉合,電動機(jī)才能正常啟動,平衡車才開始運(yùn)動.請根據(jù)上述要求將電路圖連接完整.
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