【題目】【15年北京】如圖所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器,甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中,物塊M排開液體的質量為m1,液體A對甲容器底部的壓強為p1;乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中,物塊N排開液體的質量為m2,液體B對乙容器底部的壓強為p2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積,容器中液體A、B質量相等,物塊M、N質量相等。下列判斷中正確的是

A. p1<p2 B. p1>p2 C. m1<m2 D. m1>m2

【答案】A

【解析】

試題分析:因為物體漂浮在液體中,而容器的形狀為圓柱形,所以液體對容器底部的壓力大小等于液體重力與物體重力之和,又容器中液體A、B質量相等,物塊M、N質量相等,得兩容器底部所受壓力相等,又由甲容器底面積大于乙容器底面積,可得p1<p2;兩物體均漂浮,物體漂浮時,浮力大小等于物體重力大小,物塊M、N質量相等,可得兩物體排開液體重力相等,重力相等的液體質量也一定相等,得m1=m2;故答案選A。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著三個底面積均為500cm2的薄壁容器,容器內裝有適當?shù)乃趫A柱形的乙容器中放入一個密度為0.6×103kg/m3體積為1dm3的木塊漂浮在水面,現(xiàn)用力F將木塊剛好壓沒于水中靜止,水未溢出求:

(1)靜止時所施加的壓力F的大;

(2)乙容器中木塊被壓沒后和沒有放入木塊時相比水對容器底部的壓強增加了多少?

(3)若也將木塊壓沒于甲、丙兩容器中(木塊未觸底、水未溢出),靜止時判斷三容器中水對容器底部的壓強增加量的大小關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《呂氏春秋》記載:…伏羲作琴,三分損益成十三音.“三分損益法”就是把管(笛、簫)加長三分之一或減短三分之一,這種做法是為了改變聲音的( )
A.音色
B.響度
C.音調
D.速率

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【題目】 “超載和超速”使車輛的質量和速度都過大,很容易引發(fā)車禍.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學將A、B兩個質量不同的小球先后從同一斜坡的三個位置滾下,推動小木塊運動一段距離后靜止,其實驗步驟如圖甲、乙、丙所示.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法,對以下問題進行解答:

(1)用來研究超速安全隱患時,實驗時應選擇 兩個圖所示實驗進行比較;

(2)用來研究超載安全隱患時,應選擇 兩個圖所示實驗進行比較;

(3)實驗中讓靜止的小球從斜坡上滾下,觀察木塊被推動的距離,下列說法不正確的是

A.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如控制小球的高度、質量等

B.該實驗的設計思路是用轉換法,用木塊被推的距離遠近來表示小球動能的大小

C.在選擇實驗器材時,可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質量軟硬等因素

D.實驗中,讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度.

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【題目】小博想模擬同一艘輪船在海洋和河流中的沉浮情形.她將小鐵塊B固定在木塊A上面代表“輪船”.用相同燒杯盛裝等質量的水和鹽水代表“河流”和“海洋”,放在水平桌面上,如圖所示.第一次將AB放在水中,發(fā)現(xiàn)A的上表面恰好與液面相平;第二次放在鹽水中,發(fā)現(xiàn)A的上表面露出了液面.則下面說法正確的是(

A. 由模擬實驗可知,輪船由河流航行到海洋將下沉

B. AB在水中懸浮,在鹽水中漂浮

C. AB在水中所受的浮力大于在鹽水中所受的浮力

D. 兩燒杯底部所受液體的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】許多交通事故 是由于超速造成的.快速行駛的汽車剎車時,由于要保持原來的運動狀態(tài),不能及時停下而發(fā)生交通事故;汽車速度越大動能越(選填“大”或“小”)出事故時破壞越嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明新居的客廳有一扇窗,看上去窗的高度h似乎比寬度a長,在沒有刻度尺的情況下,試設計一個比較h與a長短的方法。(簡述所用的器材和操作方法)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一實心金屬塊,用彈簧測力計在空氣中稱為5N,完全浸沒在水中稱是3N,則金屬塊在水中受到的浮力為 牛,金屬塊的密度是 kg/m3;若完全浸沒在某一液體中稱是3.4N,則液體的密度為 kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光在真空中的傳播速度是 km/s.家中的電視遙控器是靠 選填“超聲波”或“紅外線”、“紫外線”來實現(xiàn)對電視機的控制的.太陽能屬于 能源選填“可再生”或“不可再生”

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