圖甲是測量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路。電源電壓恒為4V。

（1）請將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）
（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以________________________________。
（3）下表是記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù)，該示數(shù)為______A。這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為________Ω（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。為了完成這5次實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.4
電流I/A
 
0.22
0.19
0.16
0.08
 

（1）

（2）改變燈的電壓和電流，多測幾組數(shù)據(jù)。（3）0.24A,10.42，45

解析試題分析：（1）滑動變阻器的滑片向右移動時燈變亮，說明電阻變小，右下面的接線柱接入電路了；電壓表應與燈泡并聯(lián)，所以電路如圖所示。（2）在實驗中，只測一組數(shù)據(jù)會有很大誤差，多次測量取平均值可減小誤差。（3）在第一次實驗中，所測燈泡電阻最大，Rmax=；當滑動變阻器的阻值最大時，電路中電流最小，所以第五次實驗時，變阻器接入電路的阻值最大，。
考點：伏安法測電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是______________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持________________不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
（1）（2分）請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．
（2）在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________；________________．
（3）排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

U（V）
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為__________Ω．
（4）接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，____________________， 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（5）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的__________；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學想要設計一個實驗證明：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。他已經(jīng)連接好了一部分實驗電路如圖所示，還有兩根導線沒有連接好。實驗桌上還有若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用（圖中未畫出）。
（1）請幫助他完成實驗電路的連接；
（2）寫出主要實驗步驟；
（3）設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖甲所示的電路探究通過電阻R的電流I跟它兩端電壓U的關系，已知電源電壓為6V且保持不變。

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
（2）實驗中多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變電阻R兩端的         ，記下                 的示數(shù)，得到如圖丙所示的U—I關系圖象。
（3）上述實驗中剛閉合開關時，電壓表的示數(shù)為         ，電流表的示數(shù)為         。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關。在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個；導線若干。實驗電路圖如圖所示。

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
（2）根據(jù)電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖所示。接下來小明應該做的是_____。（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

A．將電壓表由大量程換成小量程
B．檢查電流表的接線柱是否接反
C．檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D．檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗操作確定了電流表應該用小量程。他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了。要完成該實驗，應該怎么辦？ 
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變。請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
（1）用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路連接完整．

（2）在導線連接完成后，閉合開關前，滑動變阻器應　            　．
（3）閉合開關后，移動滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　          　．
（4）排出故障后，同學們繼續(xù)進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認為這樣操作簡單方便．那么：
①請指出他在操作中的錯誤：　         　．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會　 　（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)

 
 		電壓U=2V
 
次數(shù)
 		1
 		2
 		3
 
電阻R（Ω）
 		5
 		10
 		20
 
電流I（A）
 		0.4
 		0.2
 		0.1
 
請你總結(jié)電流與電阻的關系：　                          　．
（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是　 　（填序號）．
①測量物體長度，②用伏安法測量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右)，電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3v不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?理由是_____________________________________________                                       。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

“珍愛生命、注意安全”是同學們必須具有的意識。下列做法，符合安全用電原則的是

A．家用電器起火時，先滅火，后切斷電源 B．打雷下雨時，站在大樹下避雨
C．家庭電路中同時使用多個大功率用電器 D．洗衣機的金屬外殼與地線相連

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